楽しく作ってきた「コロコロガーレ」が完成しました。
　机の上に置いて、みんなの作った作品を鑑賞しました。自分のビー玉をもって行き、作品を丁寧に扱いながら遊びました。工夫を凝らした作品に目が輝いていました。

　４年生の書写の時間、先生が机の間を回って指導する中、真剣に筆を走らせるしのっ子たち。今日の課題は「左右」です。よく似たつくりの文字ですが、筆順も違うし同じような部分でも長さなどに違いがあります。思い込みで書かずに、よくて本を見て書かなければなりません。

　先日、説明文学習についてお伝えしました。今４年生が勉強しているのは、練習教材の後の中心となる教材「動いて考え　また動く」です。筆者の言いたいことが何か、グループで話し合っています。どのグループもとても熱心です。

　変化を表すグラフとして、「折れ線グラフ」が出てきました。
　グラフをかく問題に取り組む様子を見て、難しそうだったのが目盛りの取り方です。どれくらいの数値から始めて１目盛りをいくつにするか、慣れないとなかなか難しそうです。

　人や動物の体のつくりを勉強しました。ちょっと気持ち悪いさし絵からも分かるように、骨や筋肉についての内容が出てきます。
　先生から「赤ちゃんの頭のてっぺんあたりがぺこぺこするけど、大人になるとなくなります。なぜだか分かる？」と質問しました。骨の成長と関係する事柄です。おうちの人に聞いたことがある子もいたようです。グループになって考えました。

　４時間目は１組も２組も国語です。どちらも説明文「大きな力を出す」の内容を読み取っていました。ところどころ内容の難しいところが出てきます。そんなときはもう一度教科書を読んだり、グループで話し合ったりして解決していきます。

　３年生の同じ２時間目に、４年生の教室でも習字の授業がありました。さすがに書写２年目となり、課題も難しくなりました。
　道具の使い方にも慣れ、落ち着いて取り組むことができます。

　「大きな力を出す」という、ちょっと変わった題名の説明文の教材です。４年生になると、説明文の構造をとらえることが課題になってきます。読み深めたいところは、グループの話し合いも取り入れています。

　セルフディフェンス講座は、小牧市内の全小学校の１年生と４年生が行っています。セルフディフェンスは、命の大切さや自分を守る方法を学ぶ勉強です。不審者から身を守る方法やいじめ防止などを学びました。

　４の１の教室を覗いたら、画用紙を海の生き物の形に切って、自分の名前を書いています。何をしているのかな？
　４年１組の学級目標は「海」です。どんね願いがこもっているのでしょうか？「海のように広い心を持とう」と言うことかな？一人一人が作った海の生き物は、この後どのように使われたかは授業参観のお楽しみ。
　

　このクラスは先週に続き、２回目のコロコロガーレの授業です。いろいろ頭をひねって工夫しているせいか、作業はあまりはかどっていないような。でも、しのっ子たちはとても楽しく熱中しています。

　４年生が勉強しているわり算の筆算、少しずつ違ったパターンの計算が出てきます。
　今日は、最初の位に商が立たない場合です。やり方をみんなで確かめたあと、練習問題で習熟を図りました。

　４年生は理科でヘチマを育てます。ヘチマは一人一人ではありません。クラスで何個か種をまき、大きくなったら花壇の棚に植えかえます。今日は土を入れた黒いポットに種をうめ、たっぷりと水をあげました。
　

　４年生の体育が体育館で行われました。マット運動をしています。前転・後転・開脚前転と種目が進んできました。回転のはじめの段階で、きちんと手のひらをつかないと、うまく回ることができません。先生からも、手の付き方を注意する声が聞こえました。
　３つ目の種目、開脚前転を決めてポーズ！

　３・４年生の社会科は小牧市・愛知県など地域のことを学習します。授業では教科書よりも「こまき」などの副読本を多く使います。
　４年生はごみの処理について調べています。副読本に載っている資料を使って、集められたごみまたは資源が、どのように処理されていくのかを調べました。

　体育館でも体力テストが行われました。
　４年生は立ち幅跳びと長座体前屈です。「長座体前屈」とはなじみのない名称ですが、柔軟性を図ります。段ボール箱でできた器具を前に押しているのがそれです。

　今日の午前中は、いくつかのクラスで図工の授業をしていました。
　４年生は定番の工作「コロコロガーレ」。立体型のビー玉転がしのコースです。一番上の段からビー玉を転がして、一番下の段のゴールまで運びます。にせのコースを作るなど、子どもらしいアイデアを思いついた子もいるようです。とても楽しく夢中になって取り組んでいました。

　春のこの時期の生き物を調べに、４年生が運動場に出てきました。みんな張り切って、虫眼鏡を手にしています。草むらにも入って行きますが、あまり虫などは見つかりませんでした。それでもアリやダンゴムシを熱心に観察し、ノートに記録しました。

　４年生の算数では「わり算の筆算」が始まりました。確実に身に付けたい算数の技能です。
　初めて出てきた大切な内容です。計算式の書き方から、１つ１つていねいに教えてもらいました。４年生はこの単元を学級を２つに分け、少人数で授業を行い、内容のより確実な定着を図っています。

　いろいろな彩色方法で色をつけた紙を切り取り、色画用紙にはりつけました。紙の切り方やレイアウトにセンスが必要です。