何がいるかな？興味津々。

　７月２日の月曜日、４年生は総合的な学習の環境学習の一環として、大山川の水生生物調査に出かけます。今日は市の環境対策課の方を講師に招き、事前学習を行いました。
講師の皆さんは、水槽にいろいろな川の生き物を用意してくださいました。手で触ったりルーペで見たりして、興味深く観察しました。

　へんとつくりの組み立てを考えてかきます。「文」は画数が少ないですが、形がとりにくい字。右はらいの筆遣いも難しい。

　伝えたいことを紙面にまとめる勉強です。どうやらグループごとに新聞を作るようです。テーマは「消防署について」。今日はグループごとに相談し、決まったことをノートに書き出しています。

　４年生は写真のようなキットを使って電気の勉強をしています。
　キットの中の部品や導線を使い、直列や並列の勉強をします。最後はモーターで走る車を作るのかな？それも楽しみですね。

　算数で図形の学習をしている４年生、新しく「台形」や「平行四辺形」が出てきました。平行四辺形はどうかくのかな？三角定規やコンパスを使ってあれこれと工夫します。

　４年生は平行と垂直を勉強しています。図形の中で平行や垂直の関係にある辺を見つけたり、平行な線や垂直の線をかく練習をしました。

　電気の勉強をしている４年生、今日はどのようにするとプロペラの回転が逆になるかを調べました。はじめて簡易検流計という器具を使いました。この器具は電流の大きさや向きを調べるのに使います。使い方を守らないと壊れることもある器具です。上手に使えたでしょうか？

　１年生のおとなりの大プールでは４年生がいました。２０ｍ近く泳げる子と、そうでない子に分かれて練習です。
　久しぶりのプールです。元気に水しぶきを上げていました。

　「電気のはたらき」という単元です。ここで「電流」という言葉も出てきます。
　モーターにプロペラを取り付け乾電池とつなぎました。どちらの向きに回っているのかな？じっとプロペラの動きを見つめました。このあと２つの乾電池のつなぎ方や、光電池も出てきます。実験が多く楽しい単元です。

　１本の直線があります。その直線に平行な直線をもう１本かきます。
　正しくかくには、２つの三角定規を使います。１つの三角定規を基準にして、もう１つをそれに沿ってずらしていきます。慣れないと定規の置き方に悩んでしまいます。先生のお手本をよく見て、さあかいてみましょう。うまくできるかな？

　勉強の成果をおうちの方にも見ていただきました。

　４年生の２時間目は国語の授業です。「いろいろな意味をもつ言葉」を勉強しました。
国語事典を使って、使われ方による意味のちがいを調べました。

　男の子、女の子、お家の人、と分かれて飛んだ距離を競いました。

　４年生以上は１時間目が親子ふれあいタイムです。４年生は体育館で恒例の紙飛行機大会です。
　体育館一杯に広がって、おうちの方と紙飛行機を作りました。

　「火事からくらしを守る」の学習で、消防署を見学に行きました。最新式の消防車には、泡で火を消す装備があるそうです。救助訓練の見学では、動きの速さに驚きの声があがりました。消火の際に着用する防火服や放水の体験もし、「将来は消防士になりたい。」と言っている児童もいました。

　４年生の総合的な学習では「環境」をテーマに取り組んでいます。社会科でもごみ処理を学習したり、ごみ処理場を見学したりしてきました。
　今日はコンピュータで環境について調べました。「ごみ処理」や「リサイクル」について調べている子が多いようでした。４年生にもなると、コンピュータをうまく使って調べられるようになってきています。

　でき上がり近し。背景になる色画用紙の色によって、いろいろな雰囲気の花ができ上がってきました。色の選び方、使う技法により個性的な作品がたくさんです。完成度の高い作品がいくつも見られました。

　保健センターより講師を招き、歯みがき教室を行いました。はじめに、虫歯になりやすいおやつの話をききました。虫歯になりやすいのはおやつの種類のほかに、１日のうちどれくらいの時間食べているかも関係することを教えていただきました。
　その後はいよいよ染め出しです。赤い染め出し液を歯につけて、みがき残しの多い部分を調べました。そして、その部分を重点的にみがきました。
　大切な歯を守るため、今日学んだことを実生活で活用できるとよいですね。

　今の体育のカリキュラムでは「ベースボール型ゲーム」という単元があります。４年生はハンドベースボールを行いました。
　みんなゲームを楽しんでいましたが、野球のルールをよく知らない子にとって、難しいのはランナーになったとき。走ってよいのかどうか、判断できなくてアウトになってしまう場面もありました。