４年生の外国語活動。日課を表す表現に慣れ親しみます。教科書のイラストを参考に、英語の文章のおおよその内容を理解していました。

　４年生の理科。水を熱したときの水の温度や様子を予想します。端末に表示された方眼に、水の温度の変化のグラフと水の状態を書き込んでいました。この後、全員の予想をスクリーンに表示していきます。

　４年生の図工。木版画の試し刷りをしていました。自分たちで、インクを付けて紙に刷り、できあがりを見て、さらに彫っていきます。

　４年生の体育。タグラクビーとは、1990年代はじめに生み出された新しい形のラグビーで、タックルなどの接触プレーが一切なく、誰でも安全に楽しむことができるゲームです。
　プレイヤーは腰に２本のタグを着けます。ボールを抱えて走ったりパスをしたりしながら進み,相手のゴールラインを越えたところにボールを置けばトライです。守備側は、攻撃側の左右どちらかのタグをとります。守備は、タックルの代わりにタグをとることで相手の前進を止めます。　

　４年生の図工。木版画の作製が進んでいました。彫刻刀を安全に扱いながら、下絵に沿って慎重に彫っていました。試し刷りをしながら、自分の完成イメージに近づけていきます。

　４年生の理科。金属は熱せられた部分から順にあたたまるが，水や空気は熱せられた部分が移動して全体があたたまることを学びます。暖房器具の置かれた部屋の空気の動きをタブレットの画面に書き込んで、予想をグループで伝え合っていました。