校外学習がない５年生は学校で授業です。
　ちょうど、算数の授業中、単元は「体積」です。１立方センチメートルにつづき、１立方メートルという単位が出てきました。１立方メートルってどれくらいだろう？それを体感するために、みんなで実物大の見取り図を作りました。１立方センチメートルがたて１０こ、横１０こ並んだ方眼紙を切り貼っていきます。ずいぶん大きなものができあがってきました。

　野外生活の大きなプログラムにキャンプファイヤーがあります。キャンプファイヤーでは、クラスごとにスタンツをします。キャンプファイヤーのスタンツといっても、初めてのしのっ子たちにはイメージがわきません。そこで去年の動画を見てイメージづくりをしました。

　５年生の国語の時間、「なまえつけてよ」という物語をみんなで読んでいます。先生と受け答えするのではなく、仲間同士で思いを聴き合うため、机をコの字型にしています。

　５年生は５月末に野外生活に出かけます。出発まであと１月半、５年生ではすでに準備が始まっています。１つのクラスを５つの班に分け、班ごとに班長、食事係などを決めます。今日はその話し合いです。

　「緯度と経度」を勉強しました。
　地球儀を使って、いろいろな国がどこにあるかを探し、緯度や経度を使って言ってみました。

　５年生の理科、最初の勉強は「天気のかわり方」です。いつでも天気は観察できます。だから、中心となる活動は観察ですが、ここが自然の難しいところ。教科書に載っているような典型的な観察データはなかなか得られません。観察という活動はとても大切ですが、つかんでおきたい真理や法則はコンピュータに頼ることもあります。今日の授業でもさっそく天気の変わり方について調べました。

　「だんらんの仕事からはじめよう」これが、最初の家庭科のテーマです。そして勉強したのが「お茶の入れ方」です。しのっ子の中にはお茶を入れたことがない子がいるかも、ひょっとして家ではお茶を飲まない子もいるかも？まして、おいしく入れる入れ方に注意して入れたことがある人は、もっと少ないでしょう。
　お茶の入れ方は家庭科の教科書にも載っています。茶葉の量、お湯の量・温度、時間、注ぎ方など、一つ一つ確かめながら入れていきました。

　２組は「教えてあなたのこと」、２人組になって互いにインタビューをします。

　５年生は国語です。１組は漢字の成り立ちについて勉強しました。最初は先生から出された難しい問題に苦戦。
　その後辞書を使って、いろいろな漢字の成り立ちを調べました。

　課題は「土地」。筆先を整えることと始筆・終筆の筆づかいに注意を払って書きます。静かな教室に墨のにおいが漂っていました。

　自分の心を紙の上に表すと、どんな色？どんな模様？
　そんな課題で自由に絵筆を走らせました。明るい色暗い色、点・波線・直線など、いろいろな形や模様が出現しました。

　５年生の国語、最初に出てくるのは「あめ玉」というお話。「ごんぎつね」を書いた新美南吉の童話です。ちょっとした落ちのようなものがある、面白い話です。今日は登場人物や時・場所など、物語の骨組みをみんなで確認し合いました。

　５年生からはじまる新しい教科、それが家庭科です。今日はその家庭最初の授業です。
教科書の目次を見ながら、１年間でどんなことを勉強するのかを確かめました。調理、裁縫などはすぐ思い浮かびますが、快適な住まい、上手な買い物の仕方など、いろいろなことを勉強することを知りました。特に実技を伴う内容はとても楽しいかも知れません。１年間がんばってください。

　氷の大地やチューリップと風車など、何枚かの写真が黒板上の画面に映し出されました。「どこの国の写真かな？」「北極？南極？」グループごとに、ああだこうだと言いながら地球儀を回します。首をかしげて下の方を見ると、知らない名前の国がたくさん見つかります。