野外生活まで１週間を切りました。今日は初めてトーチに火を付けてのリハーサルです。髪が焦げないようにバンダナ、服装の素材にも注意し万全の態勢で行いました。火をつけるといつもと全く違う緊張感が感じられます。
　保護者の方が見守る中、演技を成功させほっと一息です。

　公式が使えないものの体積を求めるには？
　たとえば石の体積は？水の入った直方体の器に石を沈め、どれだけ深くなったかを測って体積を求めます。そんな方法を教えてもらいました。

　新聞のつくりや記事の書き方について勉強しました。新聞を少しでも読むようにしたり、活用したりすることができるようになるとよいですね。

　家庭科の時間にカレー作りをしました。
　中心は、にんじん、たまねぎ、じゃがいもといった野菜を切る練習と言ってもよいでしょう。今日の実習は、もちろん野外生活のためのものです。今日はガスで作りましたが、野外生活ではまきでたきます。できたカレーは、給食のごはんといっしょにいただきました。

　５年生も５０ｍ走とソフトボール投げの測定をしました。「投げる」という運動は、小さいころから経験していないと、うまく身につかないのでしょうか？良い角度で投げ上げ２５ｍ以上飛ばす子もいれば、地面にたたきつけてしまうような感じで、１０ｍも投げられない子もいました。

　１組も２組もしおりを見て準備などをしました。
　日程のページを見て、どのように行動すれば良いかを知ります。もちろん全てを覚えられません。自然の家ではいちいち先生や人に聞かなくても、しおりの日程表を見て行動できるようにします。また、野外炊飯などで使うグループの持ち物もあります。だれが何を持って来るか、分担を決めました。

　面白い絵画の技法を学びました。
　クレヨンで葉を２枚描きます。葉の中を水でひたし、絵の具をたらすとにじみの効果が出てきます。乾く前に違う色でさらににじませます。
　薄めにといた絵の具を丸めたティッシュペーパーにつけ、葉の周りにスタンプのように押していきます。葉の周りには白のクレヨンでしまがかいてあるので、その部分だけスタンプがつかないという効果も期待できます。

　日一日と近づく野外生活。今日は野外生活のしおりができました。さっそくページを綴ります。
　その後は楽しくキャンプソングを歌いました。

　１０連休が終わり勉強に気乗りはしないものですが、もちろんいつもの授業が始まります。
　５年生の算数は体積です。不規則な形の立体の体積を工夫して求めます。グループになっていろいろな求め方を考えました。