５年生の算数。整数×小数の計算の仕方を考え、計算をします。小数倍すると、もとの大きさより小さくなることが、計算の理解を難しくしているようでした。

　５年生の社会。群馬県嬬恋村での、キャベツづくりの特徴や工夫を考えます。キャベツごよみをタブレット端末で見ながら、学習を進めていました。

　５年生の図工。牛乳パックに土粘土を貼り付けて、楽しく使える焼き物を作ります。粘土を貼った後、なめらかな「美肌」にこだわっていました。

　５年生の道徳。病気の章太と，心配していた「ぼく」が，交流を続けようとする姿を通して，友達を思う心とはどんなものかを考え、友達と互いに信頼し，支え合って友情を深めていこうとする心情を育てていきます。

　５年生の算数。伴って変わる２つの数量について，その変化の様子や関係について調べたり考えたりします。１ｍ８０円のリボンを９ｍ買ったときの代金を求める式の意味を，比例の関係をもとにとらえ直えしていました。

５年生の英語。この単元のまとめとして会話をタブレット端末に録音して、２人の名前を記入したカードともに、先生に提出していました。
　今までは、先生の前でペアごとに行っていましたが、端末を利用することで待ち時間もなく、短時間で行うことができます。

　５年生の社会。日本の川や湖の特色について調べます。湖や川の名前や特徴を確認後、教科書の白地図にまとめました。

　５年生の算数。1辺の長さが１cm，１０cm，１mの正方形の面積や立方体の体積を求めて，長さ・面積・体積の単位の関係を調べます。お互いに話し合いながら課題に取り組んでいました。

　５年生の英語。名前や好きなもの・ことを伝えることを練習します。名刺カードを作成し、英語で挨拶を交わしながら、カードを集めていました。