６年生の国語の教科書には、古典の作品が１つ載っています。今の教科書に載っているのは、狂言「柿山伏」です。
　実際に演じている動画を見て、台詞回しをまねて教科書の本文を読みました。古典・狂言というとおそらくなじみ薄いものでしょうが、筋のおもしろさ、台詞の調子の面白さを少し感じたのではと思います。

　たくさんある記録などを整理してまとめたり、考察したりする「資料の調べ方」という単元です。ここでは記録やデータの散らばり等を調べます。今日登場したのは「柱状グラフ」というグラフです。棒グラフのように見えますが、少し違います。
　柱状グラフにしたデータから、いろいろと読み取って行きます。今日の学習では、篠岡小の６年生約６０人のソフトボール投げのデータを使いました。

　写真屋さんが撮影した修学旅行の写真が、６年生の教室の近くに展示されました。６年生はもちろん、他学年のしのっ子も興味深げに見ていました。

　水溶液の実験をもう１つのクラスも行いました。
　ところで火や薬品を使う実験では、やけどやけがをする危険もあります。実験の注意事項を十分子どもたちに理解させた上で行うのは当然ですが、器具などでも安全の配慮をしています。
　まず、薬品が目に入らないように１人１人が保護めがねをします（何とこの保護めがね、実験が終わると消毒をするのです）。熱くなった蒸発皿は手で持たないようにして、濡れぞうきんの上に置きます。無色透明な水溶液を間違えないように試験管に色テープを貼って区別します。
　もっとも、すなおで落ち着いて授業参加ができるしのっ子です。注意をよく守り実験を進めています。
　

　６年生になって初めてやるバレーボールの授業も、もう何度目かになりました。ボールを手でキャッチせず３度までで返すところなど、本当のルールに近づいてきました。まだラリーはなかなか続きませんが、楽しくゲームをしています。１ゲームの時間を短くし、いろいろなチームと対戦します。入れ替えのときには作戦タイムです。