２学期末で骨組みと粘土の肉付けが終わり、いよいよ着色です。色を塗るとがらっと雰囲気が変わってきます。
　剣道の道着のパーツを精密に作っているしのっ子、着物の質感を柔らかく表現しているしのっ子など、「凝る子は凝るなあ」という感じです。

　今日の課題は「旅立ちの時」。もうすぐだね、６年生にぴったりの課題です。
　ところで、３年生で習字が始まり、６文字（１／６は空白）の課題も書けるようになったんですね、

　水曜日は１・２組とも理科が２時間ずつある理科デーです。今は２学期末にやり残した水溶液の勉強を続けています。透明な液体に薬品を入れると鮮やかな色に変わったり、金属が泡を出して溶けたりと、変化が目に見える実験にわくわくして取り組んでいます。
　水溶液は塩酸やアンモニア水など、理科の学習場面だけで登場するのではなく、す、洗剤、炭酸水等身の回りにもいくつもあります。今日は、身の回りの水溶液も酸性やアルカリ性があることを調べました。生活とのかかわりで学習内容を理解してくれるとうれしいですね。

　冬休みのできごとについて、英語で話しました。
　「How was your　Winter vacation？」の問いかけに、出かけたところ、食べたもの、楽しんだことなどを話しました。最初は近くの友だちに話しました。そのあと、幸運にも指名されたしのっ子がラジ先生のお尋ねに答えました。
　後半は時計の読み方です。〇時ちょうどの場合、〇時〇分の場合、〇時１分〜９分の場合、それぞれ言い方が少しずつ違うことを知りちょっとビックリ。