「風やゴムで動かそう」という単元です。実験器具の車を走らせます。教室に巻き尺をを置いて、どこまで進んだかを記録しました。みんな大喜びの実験です。

村瀬先生のお話の会がありました。
「弾きがえる」と「竜王さまのたからもの」の２つのお話を聞きました。
お話の内容から、想像を膨らませてハラハラドキドキ・・・。
とても楽しい時間でした。

　紙を折ったり丸めたりして、立つようにします。そしてそれぞれの麺に絵を描きます。立ち上がった効果が出るようにアイデアを考えます。

　昨日のＨＰで３年生の図工は金づち・・・、と書きましたが、もう一つ使う道具がありました。それが小刀です。小刀で木を削るのは初めての子も多いでしょう。
　木の枝状の細い棒を、鉛筆のように削ります。じっと枝の先を見て、けがをしないように小刀を動かします。
　「けずれたよ！」と、さっそくできばえを見せてくれました。

　３年生の理科では、「風とゴムの力」について学習します。そこで登場したのが写真のようなキットです。
　わくわくしながら箱を開けました。どんな実験が待っているか、楽しみですね。

　３年生の算数では、大切な計算技能である、かけ算の筆算の勉強に入っています。かけ算の筆算を勉強するのは、今回が初めてです。かける数がまだ１けたの計算だけですが、このクラスでは繰り上がりが２回ある筆算まで進んでいました。先生の話や友だちの発表を聞き逃さないように、しっかりと耳を傾けました。

　今の時期の体育は、マット運動を行う学年が多いようです。
　３年生のマット運動の授業中です。先生がマットの周りにクラスのみんなを集めて、きれいに回転するポイントを確かめます。何人かのしのっ子が選ばれ演技をしました。
　そのあとは、体育館に広がり個人で練習です。前転・後転・開脚前転・開脚後転の練習をしました。

　今回はほとんど切る必要はありません。くぎ打ちが活動のメインです。慣れない３年生には、細い釘でも、まっすぐ打つのは難しい。手をたたかないように気をつけて打ちます。
　

　３年生の音楽にお邪魔したら、ちょうどグループ発表開始のタイミング。内容はグループごとに考えたリズムを、手拍子を打って発表します。全員で打つところ、２人で打つところ、１人で打つところと、とてもよく考え、また練習もしてあり感心しました。クラス１人残らずソロで打つところがありました。みんなしっかりと発表することができていて感心しました。

　「すがたをかえる大豆」、という説明文の読み取りを行っています。説明文では、内容を正確に読み取ることが大切です。説明文は１つ１つの段落や、いくつかの段落のまとまりごとに、要点を読み取る学習が行われます。今日の授業では、最初の２つの段落を中心に要点をまとめました。
　大切な文や言葉を探しながら、要点をまとめていきました。何人かの発表が進むうちに、要点が整理されていきました。
【上】まずは、じっくりと本文を読みます。
【下】個人でそしてグループで、読み取ったことを出し合います。

　３年生は先週、地域にある工場「松本義肢製作所」に見学に行きました。今日の社会の授業では、見学して学んだことを新聞形式にしてまとめました。しのっ子の書いている内容を見ると、作られている製品はもちろん、働く人の服装、人数、製品の材料など多岐にわたっていました。
　工場では資料もいただいたようです。いただいた資料を見ると、しのっ子のために特別に用意してくださった部分もありました。松本義肢のみなさん、本当にありがとうございました。

　「ゆかいなもっきん」の合奏をしました。各グループリコーダー２人、鍵盤ハーモニカ２人の４人で合奏をしました。
　１人１人だと弾けるのですが、他の人と合わせるのは難しそうです。４人で合わせると、１人か２人どうしても速くなってしまいます。完全にひけるようになると、他の人の速さに合わせる余裕も出てきますね。
　グループごとの発表はみんなで聴き合いました。

　松本義肢製作所へ見学に行って来ました。
　実際に装具に触れることができ、みんな興味津々。装具を使う人の大変さ、作る人の思いを知ることができました。
　工場見学では、お仕事をしている人のすぐ近くで、作業の様子を見ることができました。
　明治乳業とのちがいを、たくさん見つけることができました。

　「大豆の栽培」「枝豆の試食」「とうふ作り」など、大豆とかかわる活動をしている３年生。実は国語でも大豆が出てきます。今勉強しているのは「すがたを変える大豆」という説明文です。
　まだ、この文章の勉強が始まったばかり。文章中の分からない語句の意味を確認しました。しのっ子ったちがわからなかったのが、「いる」という言葉。調理法の「いる」つまり「煎る」です。これは話し合っても出てきません。先生がチョークと缶のふたで説明しました。「煎る」なんて今の子どもたちには分からないでしょうね。まして、節分の豆を煎ることもないでしょう。

　書写競技会後、最初の書写の授業です。「力」一文字を力強く書きます。

　２年生と同じ時間に、３年生も図工競技会を行いました。３年生は絵画の作品です。「エルマーの冒険」のお話から、心に残った１場面を絵に表します。今回の作品では、背景は絵の具で描き、中心となる人物などは切った画用紙に絵を描き、背景に貼り付けました。とても色鮮やかな作品が多く、いきいきと表現活動を行った様子が分かりました。

　３年生でも英語活動がありました。
　アルフェベットの文字と、カード交換をしながら学びました。「The □　card please．（□にはアルファベットの文字が入ります）」と言って、カードをお願いします。相手は「Here you are．」と言ってそのカードを渡します。交換するカードは自分の名前の頭文字にしました。お隣同士、前後ろ、同じ班などいろいろな友だちと英語の表現をしながらカードのやりとりをしました。

　体育館での体育の授業です。前転の練習中です。マットで回転する技の中で基本中の基本の技です。回ることはできるのだけど、きれいに回るのはそう簡単ではありません。ししのっ子の技を見ていると、手の付き方が大切なと言うことを感じます。回転が始まってもなるべく長く手の形を保っているとよいようです。マット・鉄棒・跳び箱など、器械運動は以前の小学生の方が上手だったようです。生活スタイルの変化でしょうか？

　２日前に紹介した枝豆の体験活動は、同じ日にもう１クラスでも行いました。３年生の主な取組の１つなので、遅れましたが紹介します。前のクラスの写真には写っていなかった場面も、お分かりいただけると思います。
　はじめに先生が大きくなった大豆の苗を紹介しました。枝からさやを切り離すのも、みんなでしました。

　今日は多くの学年で競技会が行われました。
　まずは３年生の書写競技会、初めての毛筆の書写競技会です。課題は「にじ」。