でき上がり近し。背景になる色画用紙の色によって、いろいろな雰囲気の花ができ上がってきました。色の選び方、使う技法により個性的な作品がたくさんです。完成度の高い作品がいくつも見られました。

　保健センターより講師を招き、歯みがき教室を行いました。はじめに、虫歯になりやすいおやつの話をききました。虫歯になりやすいのはおやつの種類のほかに、１日のうちどれくらいの時間食べているかも関係することを教えていただきました。
　その後はいよいよ染め出しです。赤い染め出し液を歯につけて、みがき残しの多い部分を調べました。そして、その部分を重点的にみがきました。
　大切な歯を守るため、今日学んだことを実生活で活用できるとよいですね。

　今の体育のカリキュラムでは「ベースボール型ゲーム」という単元があります。４年生はハンドベースボールを行いました。
　みんなゲームを楽しんでいましたが、野球のルールをよく知らない子にとって、難しいのはランナーになったとき。走ってよいのかどうか、判断できなくてアウトになってしまう場面もありました。

　想像の世界に咲く花を描きました。色画用紙を使ったり、歯ブラシの霧ふきの技法を使ったりと、個々に工夫をしました。通常の色や形にこだわらない、不思議な花がたくさん咲きました。

　４年生の書き方の時間、今日は硬筆です。教室に入ったときから、このクラスの姿勢の良さを感じました。先生が文字を見るとともに、しのっ子の姿勢にも声をかけていました。書き方の時間は姿勢を見直すよい機会となっているようです。

　４年生が理科の授業で、外に出てきました。少しずつ大きくなってきたヘチマの観察です。さらに気温を測ってヘチマの成長と気温との関係も調べています。

　算数の教科書に、世界地図が。よく見るとこんな数がかいてあります。中国などの人口です。何と読むのかな？

　４年生の算数で「億」という位が出てきました。指でさしながら「一、十、百、千・・・」と数えています。

　楽しく作ってきた「コロコロガーレ」が完成しました。
　机の上に置いて、みんなの作った作品を鑑賞しました。自分のビー玉をもって行き、作品を丁寧に扱いながら遊びました。工夫を凝らした作品に目が輝いていました。

　４年生の書写の時間、先生が机の間を回って指導する中、真剣に筆を走らせるしのっ子たち。今日の課題は「左右」です。よく似たつくりの文字ですが、筆順も違うし同じような部分でも長さなどに違いがあります。思い込みで書かずに、よくて本を見て書かなければなりません。

　先日、説明文学習についてお伝えしました。今４年生が勉強しているのは、練習教材の後の中心となる教材「動いて考え　また動く」です。筆者の言いたいことが何か、グループで話し合っています。どのグループもとても熱心です。

　変化を表すグラフとして、「折れ線グラフ」が出てきました。
　グラフをかく問題に取り組む様子を見て、難しそうだったのが目盛りの取り方です。どれくらいの数値から始めて１目盛りをいくつにするか、慣れないとなかなか難しそうです。

　人や動物の体のつくりを勉強しました。ちょっと気持ち悪いさし絵からも分かるように、骨や筋肉についての内容が出てきます。
　先生から「赤ちゃんの頭のてっぺんあたりがぺこぺこするけど、大人になるとなくなります。なぜだか分かる？」と質問しました。骨の成長と関係する事柄です。おうちの人に聞いたことがある子もいたようです。グループになって考えました。

　４時間目は１組も２組も国語です。どちらも説明文「大きな力を出す」の内容を読み取っていました。ところどころ内容の難しいところが出てきます。そんなときはもう一度教科書を読んだり、グループで話し合ったりして解決していきます。

　３年生の同じ２時間目に、４年生の教室でも習字の授業がありました。さすがに書写２年目となり、課題も難しくなりました。
　道具の使い方にも慣れ、落ち着いて取り組むことができます。

　「大きな力を出す」という、ちょっと変わった題名の説明文の教材です。４年生になると、説明文の構造をとらえることが課題になってきます。読み深めたいところは、グループの話し合いも取り入れています。

　セルフディフェンス講座は、小牧市内の全小学校の１年生と４年生が行っています。セルフディフェンスは、命の大切さや自分を守る方法を学ぶ勉強です。不審者から身を守る方法やいじめ防止などを学びました。

　４の１の教室を覗いたら、画用紙を海の生き物の形に切って、自分の名前を書いています。何をしているのかな？
　４年１組の学級目標は「海」です。どんね願いがこもっているのでしょうか？「海のように広い心を持とう」と言うことかな？一人一人が作った海の生き物は、この後どのように使われたかは授業参観のお楽しみ。
　

　このクラスは先週に続き、２回目のコロコロガーレの授業です。いろいろ頭をひねって工夫しているせいか、作業はあまりはかどっていないような。でも、しのっ子たちはとても楽しく熱中しています。

　４年生が勉強しているわり算の筆算、少しずつ違ったパターンの計算が出てきます。
　今日は、最初の位に商が立たない場合です。やり方をみんなで確かめたあと、練習問題で習熟を図りました。

　４年生は理科でヘチマを育てます。ヘチマは一人一人ではありません。クラスで何個か種をまき、大きくなったら花壇の棚に植えかえます。今日は土を入れた黒いポットに種をうめ、たっぷりと水をあげました。