運動会の１年生の種目は大定番の玉入れです。
　しのっ子の玉入れには、玉入れ以外のお楽しみもあります。今日はその、お楽しみ部分の練習です。さて、どんな玉入れになるでしょうか？

　先日の講習会を終え、今日は初めて授業で鍵盤ハーモニカの講習をします。「たのしくふこう」という曲の一部を鍵盤ハーモニカで吹きました。曲の最後の部分を「ド」の音で吹きました。みんな正しく右手の親指を使って音を出しました。

　「大きなかぶ」を読んでいます。大きなかぶを力を合わせてぬこうとする場面です。おじいさんになりきって、かぶをぬく場面をやってみました。「うんとこしょ　どっこいしょ」、おじいさんはどんな思いでひいていたのかな？

　１年生１・２組が多目的室にあつまり、そろって鍵盤ハーモニカの講習を受けました。この会のために特別に鍵盤ハーモニカの先生をお招きしました。
　今日勉強したのは鍵盤ハーモニカの基礎の基礎、音を出す以前の道具の扱い方もたっぷりと教えていただきました。みんな真剣な表情で参加しました。

　「すきなもの」というテーマで１人１人話をします。自分の好きなものと、好きな理由などを話します。「サッカー」「ゲーム」「ぬりえ」など思い思いの好きなものを話しました。その後は質問タイムです。好きなものについて質問され、すぐには答えが出てこない子もいます。それでもみんなでじっと待ちます。話す子は緊張こともあるでしょうが、
みんなに待ってもらって言葉に表すのは大切な経験です。

　「いっしょに　おさんぽ」というタイトルの作品を制作中。
　お散歩の相手は人間とは限りません。動物、恐竜・・・？楽しく散歩する様子を思い浮かべて作ります。

　外国の楽しい民話「大きなかぶ」を読みました。初めて出会う物語です。まずは先生のあとについて、みんなで声に出して読みました。「うんとこしょ、どっこいしょ。」のかけ声が有名です。
　スクリーンにはさし絵が大きく映し出されました。

　１組２組合同で、紅白リレーの選手を決めました。本番と同じように全員がトラックを半周走りました。
　心配されていたとおり今年は残暑も厳しく、台風明けの今日は太陽が昇るにしたがって気温も上昇しています。熱中症予防のため、指示や説明はなるべく日陰で行ったり、水筒を持って適宜水分をとったりしています。

夏休み中に東山動物園へ行って来ました。
みなさんが遠足に行くころには、ゴリラとチンパンジーの施設が新しくなっているそうです。楽しみにしていてください。

　１年生は教室でお楽しみ会です。フルーツバスケットやバクダンゲームで楽しみました。罰ゲームは好きな食べ物を話すようです。

　あさがおの色水で遊びました。
　折りたたんだ和紙の角や端に色水をつけると・・・・。開いてみるといろいろな模様ができました。

　小学校で初めて迎える夏休みが迫ってきました。今日１年生は、先生から夏休みの「日誌」を配られました。先生からどのようにやるのかをききました。
　最後に宿題が残らないよう、他の宿題と合わせて計画的に進めてくださいね。

　みんなの前で発表しました。タイトルは「ぼくの　わたしのたからもの」です。自分の大切な宝物と大切なわけを発表しました。「かみひこうき」「いもうと」「きょうりゅうのもけい」「かぞく」など、いろいろな宝物が出てきました。
　発表は短いですが、はきはきとみんなに伝わるように話すことがめあてです。聴き手の子どもたちは、聴いた後に発表者に質問をしました。受け答えはもちろん発表したしのっ子が行います。

　「おむすびころりん」の勉強をしました。初めてワークシートへの書き込みをしました。ワークシートの上半分には物語の本文が印刷されていて、下の方に思ったことや気づいたことを書き込んでいきます。
　初めてで戸惑っている子もいましたが、表だけで足りず裏にまで書いている子もいました。

　ひき算の勉強です。「〇〇はいくつ多いですか？」という問題です。前回見たのひき算のときより、上手に数図ブロックを動かしました。また、「−」を使って式をかくこともできるようになりました。
　「左（先）のものが８こ、右（後）のものが３こ」あるときは「８−３＝５」とかけるけど、「左のものが８こ、右のものが３こ」だと「８−３＝５」とかく子はいないでしょうか。

　２年生の算数では引き算の勉強をしています。数図ブロックを動かしながら、引き算のイメージをつかみます。引かれる数の集まりから、引く数と同じ数のブロックを除きます。

　どの子のあさがおも花が咲くようになりました。今日咲いたばかりの元気な花を１つ摘み、ラミネートフィルムに挟みました。
　すてきな押し花ができました。

　日本語で書いたり話したりするときにとても大切な、「を」「は」「へ」などの使い分けを勉強しました。教材はわにが出てくる詩です。これらの助詞は覚えると言うより、自然に使い慣れていくものです。何度も大きな声で音読を繰り返し、頭にしみこませました。

　書き方ノートを使ってひらがなの練習です。
　はじめは指で何度もなぞり書きをします。なぞり書きが終わると鉛筆を持って、ていねいに書きます。「姿勢よくしてね。」と、担任の先生の一言でみんな背筋が伸びました。
　

　楽しい昔話「おむすびころりん」を読んでいます。
　文章にリズムがあり、声に出して読むのに適した教材です。先生といっしょに音読しながら、物語の様子を思い浮かべました。また、おじいさんの様子を動作で表しました。写真は「おなかがすいた　おじいさん」のところ。