２年生は国語で「たんぽぽのちえ」を勉強しています。
　教科書で説明されているたんぽぽの様子がどうかのか、実物を見て確かめに来ました。グループごとにたんぽぽを見つけては、教科書の文と照らし合わせていました。

　説明文の教材「たんぽぽのちえ」の読み取りをしました。文章で説明されているたんぽぽの様子がどうなのか、よく分からないことなどをみんなで共有し、考えたことを聴き合いました。

　雨にたたられた体力テスト、今日は天気もよく、やっと運動場の種目ができました。
写真は２年生、５０ｍ走とソフトボール投げを行いました。
　今の子どもたちは投げるという基本の動きの経験が不足しているのでしょうか？ぎこちなさを感じる子、右足を出して右手で投げる子なども見られます。

　２年生が野菜の苗を植えました。ミニトマト、ピーマン、オクラ、ナスから１つ選びました。植木鉢に植えた後、ひとまず教室に持って行って観察です。実がなるのが楽しみですね。

　今日は２年生のもう１つのクラスが「ざいりょうからひらめき」を作りました。いろいろな材料を紙の上に置き、何が見えてくるかを考え、中心になる物を大きく作るようにしました。しのっ子の自由な発想があちらこちらで見られました。

　ストローやペットボトルのキャップ、紙や綿など、しのっ子たちが思い思いの材料をもってきました。それを自由に画用紙に並べ、表現します。材料を見て、材料を並べて何をひらめいたかな？

　たし算の勉強です。２年生では、答えが２０を越えるたし算が出てきます。算数セットの数え棒を使って、１０のまとまりや１０より少ない本数を目で確かめながら勉強しました。黒板上の大きな画面に数え棒の操作を映し出したり、２人組で確かめたりしながら授業が進みました。

　教科書には海や島の絵が載っています。今までに学習した漢字を使って、文を作ります。どんな文を作ることができるか、隣の子やグループの子と確かめ合いました。

　並んだ黒い石の数を数えます。いろいろな方法を考えます。もう他の考えは出てこないかな？
　こんな勉強のときは、黒板の上の大きな画面が活躍します。

　校区探検で池之内や林、大山川沿いを散策し、桃花台第三公園でお弁当を食べて、その後みんなで仲良く遊びました。
　散策中には、「タンポポが咲いてるよ」「あの看板は何かな？」と春の自然や町の様子などたくさん発見がありました。公園では、みんなで仲良く遊び、絆がさらに深まりました。
　ルールやマナー、時間をしっかり守って行動ができ、２年生はまたひとまわり成長しました。

　校外学習を明日に控えた２年生の教室です。２年生は徒歩で校区を巡ったあと、第３公園で昼食を食べます。
　黒板には校区の大きな地図が貼られ、コースを確認しました。また、グループごとの並び順も確かめました。

　「ふきのとう」をグループで音読しみんなの前で発表します。グループのメンバーで読むところの分担をしたり、読み方を考えたりしました。みんなの前で読むことは励みになります。チームワークよく自分たちで練習を進めていました。

　２年生でも時計を使った「時間」の勉強が出てきました。
　ここでは、１時間が６０分であること、１日が２４時間であること、「午前・午後」等の言葉も出てきて、１年生のときより複雑になります。算数セットの時計をもう一度出してきて、針を動かしながら問題を解きます。

　「〜すると、〜」という形の文をたくさん考えて発表しました。みんなよく手を挙げ、いろいろな答えが出てきました。先生のリードで、みんなでいろいろな意見を認め合おうという雰囲気が感じられる授業でした。

　学校の図書室には毎週金曜日、市立図書館から司書の方が来てくださいます。ふだんは図書室でお仕事をされていますが、今日は２年生のしのっ子のために図書室の本のお話をしてくださいました。
　本の種類、本の探し方など、図書室を使うときに役に立つ情報がいっぱいでした。

　２組はにいみなんきちの「でんでんむし」を読ました。２人でペアを作り、確かめ合いながら読んでいきました。

　２年生は国語です。１組は「ふきのとう」をみんなで読みました。友だちの読み声に静かに耳を傾けました。

　「かたちや色を楽しもう」の単元です。
　切り取った紙の形をながめると、何に見えてくるでしょうか？想像力をはたらかせます。色を塗って思い浮かんだイメージに仕上げていきます。同じ形の紙でも、イメージするものは人それぞれです。

　みんなで考えた学級目標を、掲示物にしました。模造紙にかいたり、飾るための花を切ったり、力を合わせました。

　２年生の教室から元気な歌声が聞こえてきました。
　「メッセージ」という歌です。この歌には「おはよう」「ありがとう」などのいろいろなあいさつが、英語・中国語などの外国語で出てきます。１年のスタートにふさわしい、元気な曲を元気な２年生が歌いました。