九九の勉強をしている２年生。１つずつ難しい「だん」になっていきます。九九の勉強の強い味方が九九のカードです。算数セットに入っているカードを使って、かけ算や九九を唱える練習をします。もう一つの楽しい味方が九九の円盤です。紙でできた２枚の円盤を組み合わせ、回すことで問題と答えが出てきます。これは教科書の最後に付いていた付録です。今日はそれをていねいに切り離して、さっそく使ってみました。
　でも、何よりの味方はおうちの方ですね。九九をすらすらと間違えずに唱えられるよう、お家でも聞いてあげてください。

　これまで準備を重ねてきた図工競技会は今日が本番です。
　一人一人が用意してきた材料を使って、作りたい物に近づけていきました。丸みを持たせた紙袋が、作品の土台になっています。そのせいかユニークで温かみがある作品が多く見られました。

　２年生に入っている教育実習の先生の実習期間は今週末までです。先週から少しずつ授業もしていただくようになりました。
　今日２年生のしのっ子たちが勉強したのは道徳の授業です。「あいさつ」を主題にみんなであれこれ考えました。考えたことをもとに、いろいろな場面でのロールプレイをして話し合いました。

　「ドレミであそぼう」「山のポルカ」の２曲で、鍵盤ハーモニカの練習をしました。ドレミであそぼうは、声を出して歌ったり鍵盤ハーモニカで演奏したりと、ちょっと忙しそうでしたが、どちらもがんばって取り組むことができました。

　５のだんのつぎは２のだんです。
　「２のだんをつくってみよう」というめあてで授業が進みます。２×１＝２　２×３＝６　２×４＝８・・・と続けていくと、２つずつ増えていくことに気づきます。ここから２×９まで完成させます。九九を唱えて覚える前に、考える段階が入っているのです。

　２年生の図工競技会は「くしゃくしゃ　ぎゅ」です。紙などをいっぱいに詰め込んだ茶色の紙袋の口を閉じ、土台の形を作ります。その土台を、何かに見立てて飾り付けます。
２年生の図工競技会は来週２３日の火曜日に行う予定ですが、その準備として土台作りをしました。学校のシュレッダーから出てきた切り裂いた紙を紙袋に入れて、口をリボンで留めました。２３日の本番に向けて準備完了です。

　２年生は１１月におもちゃまつりをします。１年生を招待し、手作りのおもちゃで楽しんでもらいます。自分たちで作ったおもちゃのお店を作るということで、２年生のしのっ子は大張り切りです。
　まとあて、ころころゲームなどのおもちゃを協力して作りました。グループで作っている様子を見ると、ときには意見の違いが出てきます。楽しく進んで取り組む活動だけに、いっそう自分の主張も強くなります。こんなときに友だちの思いも生かしながら、よりよい結論に決めていく大切な経験です。

　いよいよ九九の勉強が始まります。
　５×１　５×２　５×３・・・、がいくつになるかを考えました。数図ブロックを並べて確かめながらやりました。５ずつ増えてくることが分かります。このことを５の段の九九につなげていきます。
　

　かえるくんとがまくんが登場するほのぼのとしたお話、「お手紙」の勉強です。先生が地の文を読み、２人組でかえるくんとがまくんに分かれて読みました。かえるくんやがまくんになりきって、表情豊かに読むしのっ子があちらこちらに見られました。

　いよいよ、かけ算の勉強が始まりました。２年生でかけ算といえば、何と言っても「九九」です。九九を使ったかけ算の勉強に入る前に、「○○のいくつ分」ということを、みっちりと理解させます。「３この４つ分、６この３つ分」などを、数図ブロックを使って表すことを徹底して行いました。みんなこの操作ができるようになりました。
　ここでもタブレットが活躍しました。数図ブロックの置き方を撮影して、みんなで見て確かめ合います。

　カッターナイフを使った工作です。そろそろ完成が近づきました。カッターナイフを使うときは、みんな真剣な表情です。

　「主語」と「述語」ということを初めて学習しました。書くときや話すときに、この２つがないと、どんな困ったことになるかを考えました。そして、教科書の文をしっかりとたどりながら、主語と述語についてのまとめをしました。今日の授業では、気づいたことを出し合ったり、教科書の文を指で追ったりと、２人３人組で学習する場面が多くもたれました。学校だけでなく家庭生活でも、だれが（何が）どうした（どんなだ）と言うことを、落とさずに話すようにしてほしいです。

　２年生は名古屋港水族館へ出かけました。
　天候を心配していましたが、雨は降ることなく、予定通り活動することができました。
　午前は大迫力のイルカショーを楽しみ、おいしいお弁当を食べた後は、館内を班別で見学しました。
　子ども達は海の生き物や飼育員さんの工夫・秘密をたくさん見つけたようです。また、班別行動を通して、友だちと協力する大切さ、ルールを守る大切さを学べたと思います。
　

　こんな問題にチャレンジ。たしざんひきざんのくりかえしですが、長い文章を読むのが苦手な子には少しつらいでしょうか？
　答えにたどり着くには、いくつかの道筋がありそうです。グループでいろいろな考えを出し合います。友だちの考えを聴いて、自分の考えもより良くしていきます。
　考えがまとまった子から、問題を解き始めました。

　２年生は篠岡小運動会にあって、ダンス・踊りの学年としてすっかり定着しています。今年もそろいの衣装でソーランを決めてくれました。
　腰をうんと割ってせり上がる迫力や、舟をこいだり網を引いたりする、力強さが感じられる演技でした。
　短距離走では今年も直線のコースを走りました。来年からはトラックを回ります。

　初めてカッターナイフを使っての図工です。
　厚紙を切り抜き裏から色セロファンを貼って作ります。けがをしないように、慎重に道具を使います。けがをしてはいけませんが、使わなければ道具は使えるようにはなりません。何事も経験。

　椅子の裏には写真のようなねじ穴が・・・。運動会のために外に持ち出すと、連日の雨で水気を一杯含んだ砂や土が、詰まってしまいます。ぞうきんで拭いても十分きれいにはなりません。そこで、ガムテープ作戦を行います。ガムテープを貼って穴をふさいで準備ＯＫ。

　体育館で練習をする２年生。これが最後の練習です。
　２人の先生が２年生のしのっ子に合った言葉がけをして盛り上げ、子どもたちはとても張りきって練習をしました。
　２年生の踊り、５６年生の組体操、競争種目でないものは、どうしても練習時間が多くなります。それでも、以前より少しずつ練習時間を減らそうという方向で進んでいます。

　文章題中心の教材です。解くまでにいろいろな考え方があります。考え方がちがえば式もちがいます。算数に限りませんが、篠岡小では人の考え方から学ぶことを大切にしています。担任の先生が、タブレットでしのっ子のノートを写しています。
　プロジェクターを使っていろいろな考え方をしているノートを映し出します。

　書写の時間に、少しずつ書写競技会の練習も始めています。２年生の書写は、担任ではない先生がみています。練習で書いた用紙に、朱を入れたものが返ってきました。次はそこに気をつけて練習です。