「記号」をテーマに調べたことを報告文にまとめました。１学期最後の授業の日、今日は発表会です。聴いているしのっ子の姿勢もとてもよかったです。

　算数ではおおむね１学期の内容は終わり、復習に入っています。３年生はプリントを使って問題を解いています。できた子は先生にみてもらいます。

　「ざいりょうを集めて、ほうこく書を書こう」という内容です。調べるテーマは「記号」です。
　今日はコンピュータ室で、記号集めと記号調べです。３年生のしこっ子は、まだコンピュータの扱いに慣れていない子も多く、よい資料を見つけるのに手間取っていましたが、それでも先生や友だちの助けを借りて、少しずつ分かりやすい資料にたどり着くようになりました。みんなの画面を見ていると、交通標識の記号、リサイクルについての記号などを調べていることがわかりました。

　１０で割るわり算です。計算だけならすぐに答えが出てきます。先生が指示した問題も手早くやり終えました。いつもこういう問題ならいいね。
　

　大きな数の勉強かな・・・？確かにその通りですが、実は基本的な問題にもバリエーションがいっぱいです。この写真のように、すでに６種類の出題のされ方をしています。位の仕組みや数の成り立ちがしっかりと身についていないと、頭を悩ませます。
　写真の右半分にあるワクは答えをかくための手助けとなる先生のサービスです。グループで確かめ合ったり、教え合ったりして勉強中。

　久しぶりに夏の太陽が出た今日、東海地方も梅雨明けが発表されました。午前中から気温が上がり、絶好のプール日和です。
　２時間目は３年生のプールの時間、クロールの練習に励みます。

　３年生では学習する数の範囲が１億まで広がります。
　今日は数字で書かれた大きな数の読み方を勉強しました。「読み方」と言っても、答えは口で読むのではなく漢字で書きます。桁数の多い数を、「一　十　百　千・・・」と数え、間違えないように読んでいきました。

　学習する数の範囲が広がり、３年生は１億までの数を勉強しました。また、ここでは「数直線」ということが出てきます。目もりの上に数がかいてあるところはよいけれど、他の目めりの表す数を知るには、１目もりでいくつかが分からなければなりません。
　教科書に出てきた数直線の１めもりがいくつになるか、近くの友だちと確認しました。

　７月２日（月）　３年生は社会で学んだ桃花台の素敵な道「遊歩道」を通って尾張中央農協に行きました。おいしそうな甘いにおいに囲まれて、どきどきわくわくしながら桃を収穫しました。