英語の文字アルファベットの勉強です。
　カードを使ってゲームをしたり、グループの１人が言った文字をみんなで探したりして楽しく覚えられるような内容でした。
　今日は運動会が順延となったために、来週火曜日に行うはずだった授業です。いつもはお手伝いしてくださる、英語協力員さんはいらっしゃいません。代わって担任の先生がＡＬＴといっしょに授業を進めました。英語の授業数が増えると、担任の先生が中心で授業することも考えられます。ＡＬＴの先生がいないときは担任の先生に教えてもらうことになるかもしれません。

　運動会が迫りました。練習や準備がないときは、もちろん勉強です。
　何やら運動会の道具らしきものをバックに、算数の問題に取り組む３年生。どうやら、わり算の復習問題に取り組んでいるようです。疑問をもったときに先生に質問をする子も。

　「伝えよう　楽しい学校生活」という単元です。学校生活について、グループごとに取材をして、発表します。テーマは「運動会」。班ごとにつくった計画を見ると、組体操や委員会活動がありました。それぞれ６年生に取材したことをもとに発表しました。
　どのグループもチームワークがよく、分担も上手にできていました。

　３年生の算数はあまりのあるわり算に入りました。
　「１９÷４＝３・・・７」あれっ？何かおかしいぞ。あまりのあるわり算で、ありがちな間違いです。プロジェクターでその場面を大きく映し、代表のしのっ子が違う理由を説明します。機器を使うとみんなの視線が一層集中します。

　みんな一生懸命。国語や算数も、こんなに熱心で、しかも協力できたらいいのにね。刷毛を手に箱に色を塗っています。何色かに塗り分けられた箱がいくつもできあがりました。この物体、何に使うのでしょう？正体はもうすぐ分かります。

　３年生の教室から元気な歌声が聞こえました。運動会の歌「ゴーゴーゴー」です。
　歌のあとはリコーダーです。「カッコウ」を２部で演奏しました。出てくる音はソから高いレまでです。穴をふさぐのは左手だけでできます。

　ｋｍ（キロメートル）という長さの単位を勉強しました。１ｋｍが１０００ｍと言うことも知りました。今日は長さの計算をしました。ｋｍとｍがまざった計算はどうすればよいのでしょうか。１ｋｍ＝１０００ｍということを使って、ｍにそろえて計算すると間違えずにできそうです。

　３年生がローマ字の勉強をしました。今日は少し難しい文字の勉強です。
　「ひこうき」のように長く伸ばす音、「きゃ　きゅ　きょ」など（拗音）、「きって」などの「っ」を教えてもらいました。慣れるまで、読んだり書いたりするのは少し難しいかも知れません。

　今日は３年生も習字がありました。教室に行くと残念ながらすでに片付けの最中。せっかくなので片付けの様子を見学させてもらいました。筆や硯の後始末をきちんとしているでしょうか？
　習字の授業が始まってもうすぐ半年です。ずいぶんてきぱきとできるようになりましたね。片付けが済んだら最後に手を洗います。

　「へんとつくり」の勉強です。
　「漢字には同じ部分をもつものがあるね。」
　「さんずい」「にんべん」など、いろいろなへんの名前を覚えたり、漢字を集めたりしました。
　「その部分をもつ漢字は、どんな仲間の漢字が多いのかな。」あるへんやつくりを使った漢字が、どんな仲間の漢字なのかも考えました。

　「〇時〇分から□時□分までの時間は？」
　こんな問題にチャレンジ、０分でなかったり、途中に１２時が入ったりすると難しくなります。頭の中で考えていてもまちがえるもと。線の上に時刻を目盛りで表すと分かりやすくなります。

　よく取り上げられる金子みすゞさんの詩、「わたしと小鳥と鈴と」が３年生の国語で出てきます。詩の言葉から思ったことや気づいたことを聴き合います。

　３年生の教室では新出漢字の練習をしています。漢字ドリルに書き込んだあと、ノートにも書いて練習します。
　３年生で出てくる漢字はちょうど２００字。６学年で一番多いのは４年生の２０２字。それに次ぐ多さです。みんな静かに漢字ドリルに向かい鉛筆を動かしていました。

　２学期になり、新しい係を決めました。その後は活動の目標や仕事内容を掲示物にまとめました。
　みんなやる気に満ちて張りきった表情をしています。