イッツ　ア　スモールワールドでおなじみの、「子どもの世界」を歌いました。クラスを半分に分け、リコーダーと歌に分かれました。ピアノ伴奏に合わせて元気よく歌いました。

　分度器を使って角の大きさを測ります。今日はその２時間目。少しだけ問題に「ひねり」があって、一工夫が必要です。どんな工夫をして分度器を使うか、みんなとても意欲的に考えました。今日はスクリーンが大活躍、分度器の操作を、言葉でなく目で見ることができました。

　少しずつ別の色を加えることで、徐々に色を変化させて塗ります。
　今日の図工では、グラデーションで塗ることに挑戦しました。混色により色合いを変えて塗る技術を、これからの作品作りに生かしてほしいです。

　５年生を除き、４月２６日は校外学習です。４年生はエコハウス小牧と市民四季の森へ出かけます。来週に迫った校外学習に向けて、今日はしおりを見ながら学級で計画をたてました。エコハウスでは紙すきも体験します。

　草野心平の詩「春のうた」を読みました。どんなふうに読みたいかな？グループになり、思い思いの読み方で音読をしました。

　４年生の社会科では、警察、消防、ごみ処理など、私たちのくらしをささえる仕組みを学習します。
　今日は火災が発生した町の様子の資料を見て、気づいたことを話し合いました。スクリーンに資料を大きく映して、話題にのぼったことがらを、全員で確認しながら授業を進めました。

　真新しい漢字ドリルを使って、新出漢字の勉強。
　スクリーンには書き順に従って漢字が完成していきます。みんなスクリーンを見ながら空中に指で漢字を書きます。それが終わったら漢字ドリルに書いて練習しました。書き終えると先生が回って見ていきました。

　係を決め、メンバーも決まりました。目標や仕事の内容を、みんなに見える掲示物にします。どの係も楽しそうに活動を進めました。

　国語の教科書を開いてみました。本文のページに入る前に、短い詩が載っていました。その詩をみんなで読んで、どんな感じがするか、思ったことを互いに聴き合いました。ペアやグループで勉強することにはすっかり慣れています。先生が指示をすると、すぐによい雰囲気で、聴き合いが始まりました。

　大きなえんぴつ型のわくに、初めて名前を書きました。たとえ上手でなくても、元気に大きく書きました。左側にもう１つえんぴつのわくがあります。横に小さく書いてあるのは「３がっき」。１年たったあと、もう一度名前を書く予定です。どれくらい上手になっているか楽しみです。

　明日から給食が始まります。篠小にも食物アレルギーを抱えているお子さんがいます。給食でアレルギー症状を起こす食物を、誤って口にすることがないよう、教職員が教室に集まり、給食配膳の手順を実際の場面を想定して確認し合いました。配膳前に献立表を見てチェックすること、使っていない器具で最初によそうこと、配膳したものを置いておく場所などを確認しました。

　４年生の教室でも、ドリル類が配られました。今のやる気を忘れずに頑張って欲しいですね。もう１つのクラスが空っぽ、と思ったら桜の下で記念写真。