野菜の観察記録をかきました。
　葉の形、枚数、背の高さなど、じっくりと見てかきました。小さい花のつぼみをつけているもの、小さいピーマンの実がついているのもありました。

　思い思いの材料を用意して、ひらめいたものを作ります。毛糸、ストロー、トイレットパーパーのしんなど、いろいろな材料が見られました。何ができあがるのか、まだわかりません。ひらめきを生かしての作品作りが続きます。ボンドの使い方に慣れるのも目標の１つです。

　今日は２年生がもりだくさんです。
　イモはみんなで育てますが、野菜は１人１鉢ずつ育てます。ピーマン、オクラ、ミニトマト、なす、それぞれ好きな野菜を選びました。根を傷めないように、そっとポットから取り出し、植木鉢に植えかえます。日当たりの良い窓際に置き、たっぷりと水をあげました。毎日成長を見るのが楽しみですね。

　サツマイモの苗を植えました。
　今はみんな横にねそべっています。大きくなるかな？おいしいおいもが実るかな？

　２年生の体力テスト風景。５０ｍ走です。

　もう１つのクラスでも、国語は「たんぽぽのちえ」です。学校の敷地のあちらこちらに、いくらでも咲いているたんぽぽですが、意外とたんぽぽのことを知らない子もいるようです。教科書を読み返したり、図を見たり、友だちと確かめ合ったりして調べました。

　「たんぽぽのちえ」という説明文をみんなで読み取りました。
「ちえ」という言葉の意味を確かめたあと、たんぽぽのちえがどんなちえなのかを読み取ったり話し合ったりしました。むずかしいところになったときは、教科書の本文を何度も読んで確かめました。

　いよいよ待ちに待ったお弁当です。お友達と仲良く楽しく味わいました。お弁当を食べ終わった後は、公園の遊具や大縄で楽しく遊びました。
　事故や大きな怪我がなく、みんなが無事に帰ってこられてよかったです。今日の学びをこれからの学習につなげていきます。愛情がいっぱい詰まったお弁当、ありがとうございました。

　第３公園でも春を見つけて観察しました。

　次の目的地は桃花台第三公園です。大山川沿いの豊かな緑を感じながら歩きました。

　雲一つない快晴のもと、２年生は春の校外学習に行きました。最初の目的地は池之内公園です。公園で見つけた春を観察しました。

　くりあがりのあるたしざんです。「３８＋３」のように、２けたのくりあがりがあります。３８を３０と８に分けます。８にたして１０にするため、３を２と１に分けます。
　３０と１０で４０、残った１をたして４１です。数を２つに分けてかく形がにているので「さくらんぼ」と呼んでいます。とちゅうの計算をさくらんぼでかいて答えを出します。考え方や答えが正しいか、お隣どうしで確かめ合いました。

　「たし算とひき算」です。繰り上がりをして、２０をこえるようなたし算のしかたを勉強しました。正しく計算ができるように、練習問題を解いているところです。

　２年生になると勉強する漢字も増えてきます。画数も多くなります。書き順を正しく覚えるため、先生にあわせて空中に書いたり、ドリルで繰り返し練習したりしました。

　いろいろな動きにチャレンジしました。列ごとに順番でやっていきます。待っている子から「がんばれ！」の声がかかりました。

　授業の終盤です。少し時間が余ったのでしょうか？グループに１枚ずつ、問題を書いた紙が配られました。一ひねりある発展問題のようです。グループで智恵をしぼって考えました。しのっ子たちは知的好奇心をくすぐられたようです。

　１組も２組も国語の授業です。「ふきのとう」という詩を読みました。落ち着いてしっとりとした雰囲気の授業でした。

　花壇に花が咲き、空き地に雑草が広がる校庭に、２年生が出てきました。ナズナやカラスノエンドウで遊んだり、テントウムシに幼虫を見つけたりしました。
　もっと生き物で遊びたそうでしたが、授業の後半はがんばってスケッチしました。

　１年生でも勉強した「とけい」の内容が一歩進みました。午前・正午・午後などの用語も出てきます。算数セットのとけいが活躍しています。針をくるくる動かして、問題を考えるときの手助けとしています。

　パズルのパーツのような形に切り抜いた画用紙が６種類、好きなものを選び、その形を生かして絵を描きます。
　みんな何に見立てているのでしょうか？独創的な形の生かし方、バラエティーに富んだ模様など、楽しい作品でいっぱいです。