次の時間は、同じ活動を次のクラスが行いました。この授業は昨日１７日に行ったものです。昨日は梅雨の晴れ間で気温が上がりました。気持ちのよい活動であったでしょう。

　デシリットルやミリリットルなど、かさの表し方を勉強しました。今日の算数は手洗い場のところで、実際に水を使って行いました。カップを使って、１デシリットルや５０ミリリットルなどの水の量がどれくらいかを調べました。自分のくんだ水をメスシリンダーに入れると、１デシリットルとはぜんぜん違う量だったことが分かりました。今日の勉強でかさを感覚的にとらえることができました。

　今日は梅雨の晴れ間です。太陽が照りつける中での水泳の授業でした。バタ足で向こう岸を目指します。距離の半分は立たないようにがんばりました。

　ねんどで好きな動物を作っています。ユニークな作品がいっぱい。べびが好きなしのっ子が何人かいましたが・・・、本当かなあ？

　２年生の算数で、リットル、デシリットル、ミリリットルという３種類の単位を学習しました。「２００ミリリットルは何デシリットルですか？」のように、単位の換算の学習をしました。慣れない言葉でアルファベットの記号で、読み方などに苦労している子もいました。

　２年生の国語は作文です。「こんなもの　見つけたよ」というタイトルです。自分が見つけたものを、まわりの人に伝える作文です。見たことや聞いたことを、どんな順番で作文に書こうかを考えます。

　かさの勉強に入りました。先生の机の上にはいろいろなサイズのカップやペットボトルが・・・。リットルやデシリットルという言葉を習いました。新しい漢字の勉強のように、指で書いたりノートに繰り返し書いたりして覚えました。

　２年生の道徳の授業です。ホタルを守る人々の物語を資料として、自然を大切にする心について考える授業でした。
　しのっ子たちの近くにも、ホタルを見ることができる場所があります。ホタルを見た経験をもとにした発表が続きました。

　何十、何百という数のたし算とひき算の練習をしました。何百と何十のひき算は少し難しくなります。先生に指名された代表のしのっ子が黒板に書きました。

　楽譜でおなじみの「４分音符」「４分休符」という名前が出てきました。名前を覚えた後は、手拍子でリズム打ちをしました。

　「１０００までの数」の学習です。大きな数の読み方、計算なども出てきますが、以外と難しいのが、数の仕組みです。今日の勉強は数の仕組みに関することです。１０がいくつ集まって、その数になるかを考えます。
　「３６０は１０がいくつかな？」どうやら３６個らしいです。どうして１０が３６集まると３６０なのか、近くの友だち同士で説明し合いました。

　読みや意味を確かめながら新しい漢字の勉強を進めました。指で書き順も繰り返し書いて身に付けます。

　「自分がされていやなことは、人にしてはいけないよね。」
　知らず知らず相手の気持ちを考えないことを言ったり、したりしたことはないでしょうか？しのっ子のだれでも経験するような、身近な話題の道徳の授業でした。

　２年生です。
　「ともだちや」「れいぞうこのなつやすみ」「どんな花火」の３つを読んでいただきました。どの学年にもあった「どんな花火」はブラックシアターという形式でした。

　われたたまごから何がうまれるかな？たまごと中から出てくるもの、その２つを作って組み合わせます。今日はまず、たまごづくりから。色とりどり、楽しい模様のたまごがいっぱいでした。

　２年生のプールです。顔を水につけてから、壁をけって伸びをしました。息が続かなくなったら立ちます。２回目からはプールの底をけって伸びます。２〜３回繰り返すと反対側に到着します。
　クロールの基礎になります。しっかりと身に付けたいですね。ここからバタ足、手のかきへと進とクロールです。

　今日はもう１つのクラスが「にぎにぎねんど」をしました。熱中してねんど工作をするのはどちらも同じです。
　作りたいものを大きく表現した、迫力ある作品がいくつも見られました。

　大好きなねんど、ついつい夢中になります。
　にぎることを中心に、形作っていくというめあても忘れそう。

　問題文の数量の関係を、図に表します。ものの数を絵や記号で表すことはあっても、帯のような図を使うのは初めてでしょう。
　この図をテープ図と読んでいます。図を正しくかくことで、式を立てるのに役立たせます。先生のリードに従って、少しずつていねいに図をかいていきました。かいていきました。

　びっくりばことパッチンガエルを作りました。
　あちらこちらで、いせいの良いびっくりばこや、パッチンガエルが跳ね上がりました。