乾電池とモーター，プロペラを使った車を作り，走らせてみて，気づいたことや疑問に思ったことを話し合い，電流の働きについて学習をします。

　４年生の音楽。日本の伝統的な歌唱を通して、曲想と歌詞の内容との関わりに気付きながら、学習を進めていました。

　４年生の保健。『この年頃になると脳から大人になりなさいという指令が出て、体が大人になる準備をし始める』という内容です。個人差はあるものの、身長が伸びたり、体毛が生えてきたり、女子は丸みを帯びた体つき、男子はがっしりとした体つきに変化していくことを学びました。

４年生の算数。普段の生活ではあまりなじみがない、一億をこえる数の仕組み・かき方の学習です。数の大きさや十進位取り記数法についての理解を深めます。

　４年生の国語。「アップ」と「ルーズ」をどのように対比しながら説明しているかを捉える学習です。情報の発信のしかたやその意図についても学びます。

　４年生の図工。ビー玉を転がして楽しく遊ぶものをつくります。昨年の作品を参考に、形の感じ，色の感じ，それらの組合せによる感じなどを基に，自分のイメージをもちながら，コースづくりをしていました。どんなコースになるか楽しみです。

４年生の図工。板状やひも状にした粘土の形を生かして，大きく立ち上がる形を表す学習活動に取り組んでいます。形の感じ，形の組合せによる感じなどを基に，表したいことを見付け，形や材料などを生かしながら，自分の考えたイメージに近づけます。

４年生の算数。余りのあるわり算の筆算の仕方を考えたり説明したりしていました。計算自体も大切ですが、答えるときの「人」「枚」という単位を間違えないように。

　４年生の国語の授業です。あまんきみこ作「白いぼうし」をみんなで読み味わっています。発言する児童に、注目して聴いています。登場人物の行動や気持ちなどについて，順を追って意見を交わしながら、読み深めていきます。　

　本日より配付している計算ドリルのノートは、配布していません。計算ドリル２、３の宿題は、今までのノートの残りなどを使用して学習してください。