３年生の算数。そろばんについて知り，そろばんにおかれた数のよみ方や数の入れ方とはらい方を理解します。電卓やタブレット端末を使いますが、そろばんは十進法の概念を理解するのに格好の教材と言われています。
　教室に「珠（たま）」をはじく音が響いていました。

　３年生の理科。これまでに学んだことを振り返って，作りたいおもちゃを作ります。磁石の学習で使った実験セットを活用して、各自でおもちゃを作りました。

　３年生の理科。磁石の極について知り，極の性質を調べます。くっつかずに、離れている磁石の様子に興奮気味でした。この性質を利用している物は？

　３年生の図工。生活の中で心に残っている，そのときの感じや，気持ちに合う形や色で表現します。タブレット端末のカメラ機能を活用して、ポーズを撮影して、絵に落とし込んでいきます。

　３年生の体育。今日から３月。日差しに温かさを感じます。
　２人１組で練習を行っていました。どうしても竹馬を垂直に立てて乗ろうとするので、支えてもらい、前傾させてのる感覚をつかんでいました。

　３年生の道億。学校の環境整備をしてくれる人や上級生の話を聞いて，学校のぶどうの世話を手伝おうとする和広と正太の姿を通して，よりよい学校にするために，一人一人ができることについて考えさせ，よりよい学校をつくることに関わろうとする実践意欲と態度を育てます。
　自分に学校のどんなところが好きかを考え発表し、最後に、学校のために自分にできそうなことはどんなことか、話し合っていました。

　３年生の理科。磁石は離れていても鉄を引き付けるか調べます。磁石とゼムクリップの間に周りにあるいろいろな物をはさみ、ゼムクリップが持ち上がるか試していました。

　３年生の社会。地域社会で見かける警察の仕事を調べます。愛知県警のホームページから、調べたことをノートにまとめていました。

　３年生の図工。４年生の木版画につながる題材です。インクを付ける工程は先生に手伝ってもらい、刷りの工程は、自分たち行っていました。

　３年生の算数。２けたをかけるかけ算の筆算について，１けたをかける場合の筆算をもとにその仕方を考えたり説明したりします。乗数が１位数の場合の発展として、２位数の計算や筆算の仕方を考え、意見を聞き合い、話し合っていました。

　３年生の国語。国語や図工で作った作品を一つ選び、理由と工夫したところ、がんばったところを紹介します。タブレット端末に、教科書の例を参考に、書き出してマッピングなどを利用して紹介文を作成していました。

　３年生の外国語活動。動物の英語表現に慣れ親しみます。牛はbeefではなくcowです。

　いつもは体育館で行う読み聞かせを今日は、各教室で行いました。間近での読み聞かせに、食い入るように絵本を見ている児童が多く見られました。
絵本：オニのきもだめし
大型絵本：はじめてのおつかい
パネルシアター：にんじんさん　だいこんさん　ごぼうさん

　３年生の算数。数直線を使って小数と分数を表したり，小数と分数の大小を比べていました。小数の意味やよさを理解するとともに，生活や学習に活用しようとする態度を養います。

　３年生の体育。１・２組合同で「跳び箱運動」に取り組みました。６段から４段まで、自分に合った高さの跳び箱で練習をしていました。

　３年生の図工。同じ紙版画ですが、表したいことを見付け、版の材料を組み合わせて、形や材料の特徴を生かし表し方を工夫します。端末で、恐竜や動物の図鑑を見ながら、表したいものを探していました。

　３年生の国語。今までの学習をいかして，漢字の音訓や送り仮名に着目し，漢字を適切に使った文でかるたを作ります。この時間は、国語辞典を上手に活用して、漢字を調べていました。

上：１組「もぐらたたき」
下：２組「しっぽとり」

　３年生の書写。筆使いや文字の中心に気をつけて書きます。３文字の作品、紙を折るのに苦労していました。

　３年生の体育。前転・後転に両足開脚を加えたり、側方倒立回転やバランス技を組合わせて演技を作っていきます。側方倒立回転（側転）は、かなり難易度が高いように感じました。