５年生の理科。振り子の運動の規則性について学びます。振り子の長さ・おもりの重さ。振り子の振り幅をを変えて、振り子の１往復する時間が変わるか調べました。　

　５年生の英語。あこがれの人について発表する語句や表現を身につけます。日常生活の語句を、ＡＬＴの後について練習をしました。３回繰り返した後に、ジェスチャーをつけることで、楽しく取り組んでいました。

　５年生の理科。いろいろな実験を通して、電磁石の性質・強さを学習します。学習後には、強力モーターで走るモーターカーを作ることができます。

　５年生の家庭科。エプロンの製作も仕上げの段階に。ひもを通して、パッチクロスで飾り付けをします。世界に一つだけの作品の完成です。

　５年生の図工。光を通す素材を使ってカラフルな作品を作ります。下絵に沿って、枠を貼り付けて、色セロハンを枠に付けます。時々、光にかざしながら色の組み合わせを考えていました。

　５年生の体育。冷たい風が吹く中ですが、元気に試合形式の練習に取り組んでいました。得点が入ると、歓声があがっていました。

　５年生の数学。家庭で消費されるエネルギーに関する複数のグラフから，情報を適切によみとり，問題を解決します。どの資料を見ればよいかを1つずつていねいに確認しながら，学習を進めていました。

　５年生の図工。伝言板が完成間近になりました。最後の行程は、ニス塗りです。丁寧に塗った後は、乾燥させて完成です。

　５年生の家庭科。以前学習したミシン縫いで「エプロン」を製作します。生地に型紙がプリントされているので、この時間は余分な部分を裁断していました。

　５年生は、身体測定後に、手洗いチェックを行いました。専用ローションを手についた汚れに見立てて塗り、手洗い後、特殊ライトの下に手をかざすと洗い残しが光ります。手のどの部分が洗い残しやすいか、実際に目で見て確認することができました。

　５年生の算数。多角形や正多角形の意味と性質を理解します。円周を等分して、正六角形をかきました。

　５年生の英語。日本の四季や文化などについて紹介するクイズを出し合います。グループで答えを決めてから、ヒントを３つの英単語で作ります。タブレットを活用して、調べて、作成して、提出まで行います。

　５年生の算数。伴って変わる２つの数量の関係を表に表し、変わり方のきまりを見つけます。正方形の色板を並べて、階段の形を作ります。何枚で何段できるか、表にして考えていました。

　５年生の家庭。安全なミシンの使い方を身に付けます。２人で協力しながら、ミシン縫いに取り組んでいました。

　５年生の外国語。世界の食文化や、英語と日本語との違いについて考えます。「イクラ」「パン」「コンクール」はどこの国の言葉か、タブレット端末で調べていました。日本語だと思っていた言葉が意外にも・・・

　５年生の社会。日本の貿易の特色を調べます。輸出入のグラフや資料を見ながら、グループで話し合っていました。

　５年生の体育。保健の授業です。けがは，人の行動や周りの環境が関わって起こることを理解します。教科書の絵から、どんな危険があるか探して、今までどのようなケガをしたか、経験を話し合いました。

　５年生の図工。伝言板の形を、電動工具を使ってつくっていきます。初めて使う、電動のドリル・糸のこぎりに、緊張しながらも慎重に作業を進めていました。

　５年生の家庭科。整理・整頓や掃除の必要性が分かり、それらの適切な仕方を考え、手順に沿って実践します。毎日使っている道具箱の整理・整頓に取り組んでいました。意外とたくさん入っていて、箱に収めるには工夫が必要でした。

　５年生の図工。便利に使える伝言板を作ります。この時間は、伝言板のデザイン・形や色の構想を練って、下絵を描いていました。