大豆の種まきをしました。
　JAの方からまき方を教えていただいて
　　１　土に穴を開け
　　２　１つの穴に３粒ずつまき
　　３　土をかけます

　大きくなってね。願いをこめて、まきました。

社会の学習で桃狩りを体験しました。
桃についての説明を受け、収穫の仕方を教えてもらいました。
そのあとは、実際に桃の収穫をしました。

3年生はグループ ワーク トレーニングを行いました。

　「わたしたちの　お店やさん」
　グループで一人ずつ情報の書いてあるカードをもらいます。
　自分のカードを班の他の人に見せずに、言葉で伝えて、商店街の地図をつくります。
　最後に、ふり返りをし、お互いのよかったところを伝え合います。

「カラフルな色を作って、空きようきをすてきな入れ物にへんしんさせよう」

　粘土を使って、すてきなようきを夢中につくりました。

今日からプールが始まりました。
時間割の関係で、3年生がトップバッターでした。
昨年度、小プールで習ったプールに入るまでと顔を水につける復習をしました。
　プール際で座っているところから、プールに中に入るまで、少し確認して、
　やってみようと声をかけられ、昨年度、教えてもらったように入れました。

今日は、頭の先までもぐるまで行いました。

マット運動です。
前転のテストをしながら、開脚前転の練習をしました。
最後に、両手を挙げて、静止。
オリンピック選手のようになろうと先生に声をかけられ、練習をしました。

今日の道徳は教育実習生の先生による授業でした。

主題「正直にあやまる心」　教材名「よごれた絵」
　主人公の「ぼく」の行動を考えながら、わざとではないが悪いことをしてしまったときに、正直に謝ることの大切さについて考えました。

　お友達の話を考えながら聞き、うなずいたり、おもわず「あー」と声が漏れたりと
しっかり聴くことができました。
ふり返りも、文章で自分の考えを書くことができました。

漢字練習
　新出漢字は、スクリーンに映し出された感じをアニメーションと一緒に指で書きます。
　書き順と字の形をみんなでかいて覚えます。

書写
　「大」を書きました。
　手本を見て、止め、はらいに気をつけながら、真剣に書きます。

単元「時こくと時間」
　一定の時間前の時刻を時計や線分図を使って求めました。
　その後、
　１時間30分は、何分？
　70分は、何時間何分？　を学習しました。
　最後は、
　ストップウォッチの使い方を学習しました。
　「干支をすべてを何秒でいえるのか」ストップウォッチを使って使い方を練習しました。

単元「気もちをこめて「来てください」」
　今日は、手紙で伝えたいことをメモしたワークシートを見ながら、手紙の下書きを書きました。
　なかなか上手にかけずに困った子は、隣の子に聞きます。聞かれた隣の子は、優しくどこが分からないのかを考えながら聴き、分からないと聞いた子に優しく教えます。
　手紙に気持ちを載せるので、クラスの中はほっこり。
　ペアで優しく関わるので、ほっこり。　
　授業を見ている教育実習の先生や私も、ほっこり。
　たくさんのほっこりが教室の中を漂っていました。

1時間目に3年生は体力テストの
　ソフトボール投げと50ｍ走を行いました。
　自分の記録を伸ばすため、必死に取り組みました。
　残りの立ち幅跳びは、体育の授業で記録を計測します。

「たし算とひき算の筆算」
　３桁のたし算を筆算を使って、計算できるようになりました。
　黒板で代表が計算をしました。
　「あっているかな？」前に出ると緊張して、不安な気持ちになります。
　戻ってきたときに、近くの友達が大丈夫と声をかけてくれるので、安心しました。

めあて
「まどの中のふしぎなせかいを大きくかいて」
　下書きに、今日は、絵の具で色をつけました。
　窓の内側を含めて、大きくかけました。
　気持ちよさそうに泳ぐ魚。青空をおもいっきり飛んでいる鳥。
　子どもたちのイメージがどんどん表現されてきました。

めあて
「まどの中のふしぎなせかいを大きくかいて、クレヨンでなぞろう」

　参考の絵をみながら、大きく下書きをしました。何度も書き直したり、頭の中のイメージを思い出したりしながら真剣に取り組みました。

単元「たねをまこう（植物を育てよう−１）」
　いろいろな植物のたねからはじめて出てくる葉（子葉）の様子を映像で見比べて、同じところ違うところをクラスで話し合いました。
　映像を真剣にみました。

今日は、3年生がコーディネーション体育です。
天気も、運動場の状態も最高なので、運動場で行いました。
集団行動と動きづくりのステップワークです。
大きな声をだしながら、楽しく集団行動を学びました。

単元「漢字の音と訓」
　グループで、同じ漢字の音読みと訓読みを使って、短文をつくる課題に取り組みました。
　今まで習った漢字を調べるために、教科書、漢字ドリルなどを調べまくって、短文を考えました。できあがった短文をグループのお友達に確かめてもらうなど、３種類、頑張ってつくりました。

「あいさつ名人」
　「あいさつ名人」とは、どんな人だろう。
　クラスで考えました。
　
　みんな「あいさつ名人」を目指します。

四季の森で、午前中、１組と２組が分かれて、そり滑り・遊具・展望台をまわりました。
弁当を学年みんなで食べた後は、学年みんなが芝生広場で遊びました。
とても天気がよかったので、帰りはちょっとくたくた。
でも、すごく楽しみました。みんな仲良し。

3年生は、校外学習で、市民四季の森へ出発していきました。
みんな元気です。