２年生は校区探検に出かけました。
　校区内を４つのコースに分かれて歩き、建物や土地利用の様子などを観察してきます。
　
　２年生の校区探検にも、それぞれのコースに学校サポーターの方が安全指導補助として付き添ってくださいます。ありがとうございます。

　２年生は、体育で鉄棒に取り組んでいます。足掛けあがりの練習です。上手な子の足掛けあがりを見て、お手本にしてがんばります。

　２年生は、来週生活科で「町たんけん」に行きます。そのためにグループに分かれて説明を聞きました。まいごにならないように、しっかり探検してきてね。

　２年生の国語「スイミー」の学習です。スイミーやほかの登場人物のしたことから感想をまとめています。

　２年生の今月のＫＹＴ（危険予知トレーニング）です。町を歩いていたら、地震が・・・。さあ、あなたはどうしますか？危険なものがたくさんある場所を想定して、考えます。

　２年生は、国語で「ていねいに　かんさつして、きろくしよう」の学習です。生活科で育てている植物を観察して、丁寧にまとめるためにメモをすることを話し合っています。

　２年生の国語の学習です。「スイミー」に出てくる登場人物を考えて書いています。たくさんの登場人物がいるね。

　２年生の国語の授業です。
　今日はカタカナの学習です。
　教科書の挿絵を見ながら、「〜が〜している。」などカタカナを含んだ文章を作ってノートに書いていきます。

　２年生の算数の授業です。
　「長さ」についての学習です。
　挿絵の魚の長さはどうやったら比べられるかな？
　１０ｃｍ位のものは教室の中のどこにあるのかな？
　いろいろな方法で「長さ」について理解を深めていきます。

　２年生の国語の授業です。
　「スイミー」というお話を主人公の行動や会話に注意しながら読んで、感想を書く学習です。
　「スイミー」はアメリカの絵本作家の作品を谷川俊太郎が訳したお話です。
　赤い魚の兄弟の中で１匹だけ身体が黒く小さい主人公が、機転を利かしてマグロを追い払い、新しい仲間と自由に海を泳ぐことができるようになるこのお話は、低学年の子どもたちも大好きなお話です。
　今日は全体をみんなで音読し、お話のあらすじをつかみます。

　今日は２・３年、ひまわりの歯科検診です。
　先日歯みがき指導をしてくださった学校歯科医さんに診ていただきます。
　みんな、ちゃんと歯みがきできてるかな？

　２年生の算数の授業です。
　ものさしをつかって決められた長さの線を引いたり、長さを測ったりすることを学んでいます。
　今日はプリントを使って繰り返し練習をしています。
　初めて３０ｃｍ定規を手にした今、しっかりと使い方を覚えることが大切ですね。

　２年生の算数の授業です。
　「ものさしをつかって決められた長さの直線を書く」ことを学びます。
　映像を見ながら直線を書く手順を確認していきます。
　この前配ってもらったばかりのものさしをうれしそうに眺めながら、使い方を覚えていきます。

　２年生の図工の授業です。
　ハチマキのように頭に巻く「わっか」を基本形に、いろいろな材料を使って自分が変身するための飾り付けをします。
　絵を描いたり、自分で持ってきたキラキラ光る紙を貼り付けたり、楽しそうに制作しています。

　朝のモチノキタイムに２年生がＫＹＴ（危険予知トレーニング）を行いました。
　提示されたり配布されたりした絵を見て、どんな危険があるか、どうしたらその危険を回避できるかを話し合います。
　「車に気づいてないからひかれちゃう。」
　「友だちのことしか見てないよ。」
　こうして提示された絵を見たりしたときには冷静に危険な行動に気づくことができるのですが、実際の生活にこの意識を直結させていくというステップにどう進ませるか大きな課題です。

　２年生の算数の学習です。２けたと１けたのたしざんやひきざんでは、数を分解して計算します。たくさん練習してできるようになっていきます。

　２年生の道徳です。「やくそくやきまりは、どうして守るのかな？」ということについて、しっかり考えています。まわりの人のことを考えて・・・。みんなといっしょに楽しく過ごすのは・・・。いろいろ考えていきます。

　２年生は、図工で「わっかでへんしん」を学習しています。画用紙や身近な材料を使って、変身するための輪の飾りを作ります。何に変身したいかを考え、形や色、飾りなどを工夫して作成しています。

　２年生の算数の学習です。計算の復習や長さの復習です。何度も練習したり、ちょっと難しい問題を解いたりして復習です。

　２年生の体育の授業です。
　４学級そろっての合同体育です。
　各学級赤白の２チームを作って、他の学級のチームとドッチボールの対抗戦です。
　大きなソフトバレーボールを使っているのであたっても痛くはありません。
　どのコートでも楽しそうな歓声が響いています。