２年生の国語の授業です。
　「ミリーのすてきなぼうし」というお話を、場面の様子について登場人物の行動を中心の想像を広げながら読みます。
　今日は、お話を読んだ感想をまとめています。
　感じたことを「感想文」という形にまとめる学習です。

　２年生は国語で「うれしい言葉」を学んでいます。うれしい言葉って、どんな言葉かな？たくさん集めて書いています。

　２年生の算数の授業です。
　「１０のいくつ分」という考え方を生かしてたし算やひき算をする学習です。
　８０＋３０はどうやって計算するのかな？
　子供たちは一生懸命自分の考え方を説明をし、友だちの考え方を聞いたら自分の考え方と比べてみます。

　２年生の算数の授業です。
　１０００までの数について学びます。
　「三百六十五は数字でどうやって書けばいいのかな？」
　まずは、３位数の数字での表し方を確実に理解します。

　２年生の算数の授業です。
　１０００までの数の大きさを、１０や１００などを単位として把握したり、大小を比べたりすることを学習します。
　今日は、星の数を工夫して数えたり、数直線の目盛りを数えたりしながら、１００が１０個集まると１０００になることを学んでいます。

　２年生の国語の授業です。
　今日は漢字の勉強です。
　「園・鳥・図・夏」の４文字を、書き順に気をつけながら丁寧に書きます。
　習う漢字もずいぶん難しくなってきましたね。

　２年生の算数の授業です。
　かくれた数を考えるために、テープ図（線分図）を用いることを学びます。
　「はじめに色紙を８枚持っていました。色紙をもらったので、全部で２５枚になりました。何枚もらいましたか。」
　テープ図（線分図）をかいてみて、どの部分の数をどんな計算で求めるといいのかを考えます。

　２年生の国語の授業です。
　本を読んで「お話クイズ」をつくる学習です。
　今日は、「ミリーのすてきなぼうし」を読んでいます。
　不思議な出来事が起こる楽しいお話です。
　本といろいろな形でふれあう楽しさを学んでいます。

　２年生の生活科の授業です。
　まちたんけんに出かけて見つけてきたこと、気づいたことをグループごとに発表する練習をしています。
　子供たちなりに、立つ位置、話す内容など工夫しながら練習しています。

　２年生の国語の授業です。
　知らせたいことを、「初め」「中」「終わり」の構成を意識して書きます。
　書いたら、自分で読み返したり、友だちと読みあったりして校正します。
　だんだん、内容がよく整理された長い文章を書くことができるようになってきましたね。

今までに学んだことをプリントで振り返ったあと、新しく「１０００までの 数」に入りました。３６５個ある☆を１０ずつのまとまりを作りながら数えます。
　数え方を工夫したり、１０ずつの位取りのよさに気付いたりしてほしいところです。
　星の絵が七夕の様子になっており、子どもたちも関心をもっていました。

　２年生の子供たちが安全標語を考えています。
　「安全標語コンテスト」は、児童の生活安全委員会が全校児童の安全意識が高まることを願って計画したものです。
　五七調でとか、人に呼びかけるものをとかを意識しすぎると低学年には取り組みにくくなってしまいますので、安全な生活を送るために自分が気をつけていくことを宣言するような内容でも可にしてあります。
　「廊下で人とぶつからないように気をつけます」
　「交通事故に気をつけます」
　２年生なりに一生懸命考えています。
　こうして安全について考える時間を持つことが大切ですね。

　２年生の国語の授業です。
　教科書の挿絵を見て、想像を広げて文を書く学習です。
　文を書く中で、助詞の「は」および「を」の正しい使い方を学びます。

　２年生の国語の授業です。
　知らせたいものや出来事を選んで、見てきたことやインタビューした内容などを、「初め」「中」「終わり」の構成に気をつけながらまとめることを学びます。
　野菜を育てて観察したりまち探検に出かけたりしている２年生。
　さあ、どんなことを伝えようかな。

　２年生の学級目標です。１学期をふりかえりましょう。

　２年生の算数の授業です。
　「子どもがはじめに２４人いました。何人か友だちが来て、全部で３５人になりました。何人の友だちが来たのでしょう。」
　途中で来た子どもの人数を「かくれた数」です。
　絵ではなく、線分図（テープ図）で関係を表して、問題を解きます。

　２年生の算数です。図から式をたてて、その説明を考えています。考えて、わかりやすく話す力をつけていきます。

　２年生は、図工で「ひみつのたまご」を描いています。ひみつのたまごから想像したことを絵に表しています。ひみつのたまごから出てきたものは何かな？

　２年生の算数の授業です。
　線分図（テープ図）の良さに気づき、数量の関係を線分図（テープ図）をもとに考える学習です。
　具体的な挿絵があったり、数図ブロックなどを操作したりする問題から、線分図などで考える問題へ学習は進んでいきます。
　友だちと話し合いながら、確実に理解していきます。

　２年生の国語の授業です。
　今日は漢字ドリルを使って漢字の勉強をしています。
　「考」「思」「場」「丸」
　覚える漢字もだんだん難しい文字になってきましたね。