２年生の道徳の授業です。
　今日は、「がんばれアヌーラ」というお話を読みながら、「支え合うこと」について考えています。
　鼻血を出して困っている友だちを支える行動ってどういう行動なのかな？
　わっとそのこの周りに寄っていく子、行こうとして思いとどまる子、どちらの子どもも友だちのことを思いやっての行動です。
　２年生なりに、「支え合う」とはどういうことなのかを考えます。

　２年生の国語の授業です。
　知らせたいことが相手に伝わるように、題名をつけ、書き表し方を工夫して、観察したことをまとめる学習です。
　どんなことを、どんな書き方をすると、わかりやすい文になるのだろう。
　教科書の例文を読みながら、まとめ方の工夫に気づいていきます。

　２年生の図工「ひみつのたまご」の学習です。絵の具で着色して仕上げです。丁寧に仕上げます。

　２年生の国語「ていねいにかんさつして　きろくしよう」の学習です。文章を読んで、いい書き方だなとおもうところを話し合い、かんさつ名人になります。

　２年生の国語「昔話」の学習です。日本に古くからある昔話を動画で見て聴きます。「かちかちやま」「したきりすずめ」・・・・
じっと見入っています。まだまだ、昔話があります。ぜひ、読んでね。

　２年生の算数は、復習です。テストを返してもらって、間違いを確認して、正しく理解します。

　２年生の国語「ていねいにかんさつして　きろくしよう」の学習です。生活科などで観察したことを振り返り、気付いたことを話し合います。観察したことを記述するときに大切なことを本文を読んではっきりさせます。続けて記録をしていくと、変化の様子がよく分かることを学んでいきます。

　２年生の算数「長さ」の学習です。ものさしの使い方を学び、実際に７センチメートルの長さを書きます。確認しながら、正しく書いています。

　２年生の国語の学習です。新しい漢字を習っています。動画で書き順を確認してから、正しく書けるように練習します。

　２年生の図工「ひみつのたまご」の学習です。もようを描いた紙を、たまごのかたちに切ります。そのたまごがわれたようにぎざぎざに切ります。そのたまごをうまくいかして絵を描いていきます。

　２年生の国語「たんぽぽのちえ」の学習です。音読を聴き合っています。音読する方も聴く方も大事なポイントを確認して読み、聴きます。

　２年生の国語「たんぽぽのちえ」の学習です。どんなたんぽぽのちえだったのかをまとめています。大事な言葉をおとさないようにまとめます。

　２年生の算数「長さ」の学習です。センチメートルとミリメートルのまじった長さをものさしを使って正しく書いていきます。

　２年生の国語「たんぽぽのちえ」の学習です。たんぽぽのちえについて読み取ったことをもとに、「はじめ」「中」「おわり」の３つに分けます。説明文の組み立てについて学びます。

　２年生の図工「ひみつのたまご」の学習です。どんなひみつのたまごがあったらおもしろいか、たまごからどんなものやお話が出てくるか、思い浮かべながら、絵を描いていきます。

　２年生の国語「たんぽぽのちえ」の学習です。すべての段落ごとの内容がわかったので、今日は仲間分けをしました。「はじめ」「中」「終わり」の３つにわけます。内容ごとでわけるので、何度も音読をしたり、ペアで確認したりして学びます。

　２年生の国語「かんじのひろば」の学習です。習った漢字を使って、島の様子の説明文を書きます。テレビで、大きく映された島の様子から確認をして、文を書きます。その後、グループで紹介しあいます。

　２年生の算数「長さ」の学習です。センチメートルのほかにミリメートルいう単位があることを知ります。書画カメラを使って、ものさしを大きく映し出して考えます。グループで確認してすすめます。

　２年生の国語は、「たんぽぽのちえ」の学習です。「この」という言葉に注目して、どの言葉をさしているのか、みんなで考えます。

　２年生の図工「ひみつのたまご」の学習です。今日は、絵の具でもようを描いて、塗っています。きれいにできたようです。