最新更新日:2024/06/08 | |
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2年生 うごくおもちゃづくり
生活科の学習で、「うごくおもちゃづくり」をしました。
どうしたら、よく動くおもちゃができるか真剣に考える姿が見られました。 「ゴムを2つにしたらあまりとばなくなっちゃった!」「牛乳パックを逆に曲げたら速くとぶようになったよ!」との声が出るなど、工夫しながら楽しんで活動できました。 2年 うごくおもちゃであそんだよ「うわー」「すごーい」「おーっ」「かわいい」代表の子のおもちゃのうごきを見ていろんな声。 あそんで気づいたことは何かな? 「わごむを多くするとよくとぶ」 「わごむをねじるのを多くするとよくとぶ」 「カップの下を切るとよくうごく」 「風をよくうけるとよくうごく」・・・ 気づいたことから、おもちゃをパワーアップする時間があるようです。 2年生活科〜コットンをそだてよう〜よく見ると、3つの綿袋が集まっています。 白く、とてもやわらかそうです。 まだひとつの綿の実ですが、これからたくさんの実がはじけて 純白なコットンができるのが楽しみです。 2年生 おもいでをかたちに(図工)人はどんなポーズにしよう。周りにどんなものがあったら分かりやすいかな。 そんなことを考えながら作品を完成させていきます。 2年 「えがおいっぱいのクラスにするために」「はしらない」 「あぶないあそびをしない」 「けがするあそびをしない」 「たとえば、おにごっこ、たたかい、おしあってあそぶ・・・」 ・・・ このクラスではなにをもくひょうにしたい? 「そうじ中、話さない」 「本のせいとんをする」 「あぶないあそびをしない」 「先生の話を聞く」 「はしらない」・・・ みんなで考えた目標は、なににきまったのかなあ。 2年生 ぼうしで水ぞくかん(図工)
夏休み中におうちにある材料で水族館にいる生き物のぼうしを作りました。
魚、イカ、タコなどいろいろな生き物がいてわくわくします。 ご家庭でのご協力、ありがとうございました。 2年生 わたのかんさつ(生かつ)夏休み中が一番元気に咲いていたため実になった花がほとんどでした。 一つだけ、ピンクの花を咲かせているプランターがありました。 タブレットのアップ機能を使って写真を撮り、記録を書いていきます。 2年〜コットンプロジェクト〜
2年生が育てているワタが、暑さとともにどんどん大きくなってきました。白色やピンク色の花がたくさん咲いています。まだ、つぼみもたくさんあるので、これから咲き乱れそうです。つぼみの大きさや、葉っぱの形などを丁寧に観察すると、いろいろな発見がありそうです。
2年〜コットンプロジェクト〜漢字、おぼえたかな? 2年生 国語「いえのまえをとおる」 「いちまんえんはらう」・・・ みんなが使いそうな漢字が教科書に出てくるね。 使えるようになりたいね。 2年生活科〜コットンプロジェクト〜ミリリットル、デシリットル 2年生 算数細かいメモリにあわせて、水を増やしたり減らしたり・・・。大変な活動に真剣に取り組んでいる2年生です。 実際にはかってみると、どれくらいの量なのかよくわかるね。 何ミリリットルの水をはかっているのかな? うれしいことば 2年生 国語「ありがとう」 「だいじょうぶ?」 「いっしょにやろう」 「きいてるよ」 「あきらめないで」 みんなから出てきたことばは、南っ子の合ことばですね。 言われるとうれしいんだね。 どんなときにどんな言葉を言うといいのかな? うれしい気持ちになることばを考えました。 こんなもの、見つけたよ 国語(2年生)写真の中でみんなに一番伝えたいことは何だろうと考えながら、すばやく正確にメモをとる練習をしました。 見たこともない魚 図工(2年生)魚とスイミーを貼る場所も工夫しました。 夏までの目ひょう 2年生「時間をまもる」「水とうをわすれず、ねっちゅうしょうにならないように」「じゅぎょうとほうかの切りかえ」「はなまでマスクをしよう」・・・ どれもみんなに必要なものですね。 さあ、夏休みまでの目ひょうをなににするといいかな? 「聴く」 2年生 国語大切な言葉を、短くメモしながら聴いています。 大人になっても使う大切な力です。 友達の話や先生の話、お家の人の話を聴く機会がたくさんあります。 大切なことを聴く力もついているでしょうね。 ミニトマトが赤くなってきました(2年生)
ミニトマトがどんどん生長してきました。今日は実が赤くなり、収穫することができました。黄緑色の実もすずなりになっています。これから赤くなるのが楽しみです。
「わたしは・・・です」 2年生「わたしは、背が高いです。」 「わたしは、ねこのマスクをしています。」 さて、わたしはだれでしょう? タブレットPCで、入力や使い方の練習です。 楽しみながら学びます。 ていねいに、ていねいに(2年生)
図工で、スイミーが会ったら元気が出る魚を描いています。輪郭が終わり、絵の具で丁寧に色をぬっています。一筆一筆、集中して取り組んでいます。出来上がりが楽しみです。
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