走る距離が去年より長くなったけれど、走る力もつきました。
ゴールまで一生けん命走りました。
ＢＩＧＰＡＮでは、力を合わせてパンツを次の人に少しでも早く届けようとがんばりました。
力いっぱい競技しました。友達への応援にも力が入りました。

「ＢＩＧＰＡＮ」の入場・退場、勝敗の発表などの練習をしていました。
当日は、みんなでそろって入場・退場、きそい合いを楽しんで、喜んだり悔しがったり、拍手でたたえ合ったり・・・そんな姿が見られるでしょう。
「今日もがんばってたでしょ！」「がんばって走ってたね」
２年生のがんばりが楽しみです。

このクラスでも、おもちゃづくりをしていました。
「見て、見て！」とコップを飛ばす子。
「これ、見て！」と坂を下るおもちゃを動かす。
「飛ぶよ！」と飲料容器を飛ばす。
「いくよ！」と輪ゴム鉄砲。
楽しさが伝わってきます。

空き容器を使っておもちゃをつくりました。
とびあがったり、ふしぎな動き方をしたり、遠くまでとんでいったり・・・「おもしろい！」「楽しい！」がいっぱいのおもちゃ。
よくつくったね。

牛乳パックと輪ゴムでパッチンジャンプを作りました。
２ｃｍぐらいしかとばない・・・。
とばしては改良　の繰り返し。
自分の顔や頭の高さまで跳ぶようになる子も。
先生が高さを計測しています。「６３ｃｍ」」「７０ｃｍ」「４３ｃｍ」・・・

３人乗りの乗り物。
１台では３人、２台では・・・３台では・・・
順に並べて考えると気づくことがあります。
「３ずつふえていく」
それぞれの言葉で一生けん命伝えています。

今日で教育実習の先生とお別れです。
最後まで、みんなで楽しく過ごしました。
「先生になる勉強をがんばってね」
一緒に過ごした時間は大切な宝物です。
「先生、ありがとう」

書写競技会前の最後の練習です。
話を聞く姿勢も、字を書く姿勢も、真剣な表情も、
いいですね。

コロくんとギロくん
ギロくんはコロくんに「つまらない」と断られた。
ギロくんはいやな気持ちになった。
コロくんはギロくんにあやまれるのだろうか。
コロくんとギロくんの気持ちを考えました。

５人乗りのジェットコースターが１台、２台、３台・・・とふえていくと、乗れる人数は何人ずつふえるかな？
式で表すと　５×１、５×２、５×３・・・
答えはいくつずつふえる？
５×９までやってみよう。

友達が花びんをわってしまった・・・そのまま立ち去ってしまった。
それを見ていたあなたはどうしますか。
声をかける？、声をかけない？
そう考えた理由を話し合いました。
よく考えた今のみんなの考えをきくことができましたね。

国語の時間に、本を読んだら、とちゅうで　つっかえてしまいました。家では上手に読めたのに、どうしてかなあ。
　音楽の時間に、けんばんハーモニカをひいたら、ちがう音を　出してしまいました。あんなに　れんしゅうしてきたのに、どうしてかなあ。・・・
　そんな「わたし」を通して、自分を好きになるとどんな気持ちになるか、考えました。

２人のりのゴーカートが１台、２台、３台、４台とふえていくと・・・。
１台だと　２人　だから　式にすると　２×１＝２。
２台だと　２×？
３台だと　２×？
４台だと　２×？
「２」のいくつ分かな。１台ふえるとどれだけふえるのかな。

かえるくんとがまくんのしたことや、様子を想像して音読します。
みんなからききたいことが出てきました。
「お手紙が来るのを、もうちょっと　まってみたらいいと　思うな。」
とかえるくんが、がまくんに　なんども言ったのはなぜだろう。
みんなで考えました。
そして、音読するときに、どんな読み方をするといいのか、友達の考えをききました。