「しんぶんとなかよし」の単元です。工夫して新聞紙を違う形に変えていきます。
やり方は。新聞紙どうしをつなげます。すがたの変え方は、切る・ちぎる・丸める・ぐしゃぐしゃ・にぎる・長くしたり短くしたりする・形を作る・場所緒生かす

５時間目、２年生はダンスのビデオを見ながら、踊りの練習をしていました。

そのキュートさに、思わず微笑みがでます。どんな踊りになるのかな。楽しみです。

５時間目、給食を食べて運動した後だから、どうしても眠くなりがち。低学年では身体を動かす運動が刺激になります。

続いて２年生。課題をもって元気いっぱいに登校しました。
１ヶ月ぶりに見る顔は、少し頼もしくなった感じがします。

　「ひっ算のべんきょうをがんばったよ」
　わたしが２年生の1学期にがんばったことを話します。ひっ算のべんょうはとくにひき算のひっ算がむずかしかったです。ひっ算は、大きい数を計算するときにつかいます。たし算のひっ算のほうは、わたしは、さいしょかんたんだなと思いました。でも、だんだんすうじが大きくなっていくからむずかしかったです。ひき算のひっ算もおなじでだんだんすうきが大きくなっていくからとてもむずかしかったです。ひっ算は、くり上がりやくり下がりがあります。くり上がりやくり下がりは、１のくらいをがして１０などになったときにつかいます。わたしは、さいしょ、ひっさんのやり方を知りませんでした。でも、先生がひっ算のことをおしえてくれてできるようになってうれしかったです。またもっともっとしりたいなとおもいました。
　２がっきにがんばりたいことは、もっとすらすら計算をできるようになることです。そのために、じゅぎょうをしっかり聞いて、たくさんもんだいをとくれんしゅうをしようと思います。　２年　つなしまさんの作文です。
次回は、5年生の作文発表について掲載しますので、楽しみにしていてください。

1学期の作品を一つにまとめました。
持ち帰ったら、それぞれのがんばりを認め、おおいに褒めてください。
次へのやる気につながる大切な声かけです。
また、「たのしい夏休み」にするために、各自がんばることを書きました。
決めたことを最後までがんばれるよう励ましの言葉がけもお願いします。

水泳の学習中です。
暑いので、水の中はなんとも気持ちいい！

水泳の時間を利用して、算数の「かさ」の学習も併せて進めていました。
１ｄＬは？
１Ｌは？
１ｍＬは？
実際の量を体感し、しっかり理解を深めていきます。

１学期の復習をしています。
苦手なところは、時間をかけてていねいに確認したり、友達に聞いたりして
学習したことの定着をめざしています。
最後は担任の先生にきちんとみていただき、わからないところはしっかり教えていただきました。

「はたらくことのよさをかんじて」
一生懸命に仕事をすることの気持ちよさ。
一生懸命働いている人の目のかがやき。
町で、学校で、家でみんなだれかの役に立ってがんばっています。

書き方ノートを使って、ていねいに文字を書く学習していました。
書く姿勢や鉛筆の持ち方、筆圧などにも気をつけながら、清書を完成させました。

1学期に習った漢字の確かめや反復練習をしています。
同じ漢字でも場面によっていろいろな使い方があります。
練習を重ねることで、使い方に慣れていきましょう。

鑑賞（かんしょう）の時間です。
友だちの作品をじっくり見て、「いいところ」や「まねてみたいところ」をさがします。いろいろな工夫がわかって、「なるほど」となっとくすることもありますね。

＜かさの基本＞
　１Ｌ＝１０ｄＬ
　１Ｌ＝１０００ｍＬ

基本がわかったら、かさの計算練習で力試しです。
じっくり、ゆっくり、やりましょう。

頭はかっかしますが、わからないときは教えあって。
エアコンもきいて、ジメジメ感がない快適な教室です。

たこ団子はなかなか人気メニューでした。
おかわりに並んでいる子がいっぱい！
大きな口を開けて、ポイッっと団子を口の中へ！

２年生は算数で、量の単位を学習していました。

量の単位は、ややこしくて頭が「こんがらがる」人もいます。
大人でも、聞かれて急に答えられない場合もありますから。

「１ｄＬは、何ｍＬですか」
うーん、と考えます。順におさらいすると……

１Ｌ＝１０ｄＬ
１Ｌ＝１０００ｍＬ
だ・か・ら　１ｄＬ＝１００ｍＬです。わかりましたか。

みんな好き嫌いせず、たくさん食べました。
スクールサポーターの白沢先生も加わり、楽しく会食していました。

歯磨き指導がありました。
「はの王さま（６さいきゅうし）をしっかりみがこう」という　めあてで、６才臼歯の特徴や歯の磨き方などについて教えていただきました。
最後は、みんなで一緒に音楽に合わせて、歯をみがきました。
これからは、おうちでもやってくださいね！

そろそろ、運動会のテーマや絵の募集が始まります。
2年生の子も自分たちなりにどんなことをがんばったらいいのか考えてみましょう。

音読練習をしていました。
読む姿勢にも気をつけて、ていねいに読む姿が見られました。

「わっかでへんしん」の単元に取り組みました。
　輪に飾りをつけて、自分を変身させるものをつくります。
細長い画用紙を体のサイズに合わせた輪にし、ホチキスでとめていきます。自分が変身したい姿をイメージしながら色紙や布テープ、サインペンなど身近な材料で色をつけたり、飾ったりしました。かぶりやすいか、楽しい感じになっているか試しながら作業を進めていました。