廊下に掲示した作品を見て、鑑賞会をしていました。
「うまいなあ」、「すごいなあ」、「真似したいなあ」と思った作品を選んで、ワークシートに紹介していました。

「ひょう・グラフと　時計」の単元です。
今日は時計の学習をしていました。
日常生活を思い起こし、時刻や時間の求め方を考えていきます。
まず、１日の生活と時刻と時間について話し合い、模型時計を操作して、かかった時間を求めました。
「時間」と「時刻」似ているようで、じつは意味が違うということを、時計の操作を通して、視覚的に体感し、理解を深めていきます。

２年生は、時計を使って時間と時こくについて学習しています。

きょうは「長いはりがどれだけ動いたかを調べて、その時間を考えよう」という課題でした。一人ずつ算数セットに入っている時計を使って実際にはりを動かして考えました。

時計の小さい目盛りは１分です。ですから、８時から８時２３分までの時間は、２３分間ということになります。できたら、次の問題を考えました。

きょうから前期時間割りが始まりました。掃除時間もあります。２年生は、４時間目に掃除のオリエンテーションを行い、掃除のやり方を確認しました。

そして、実際の掃除時間。去年までは、６年生のお兄さんお姉さんに手伝ってもらいましたが、もう２年生です。ほうきではくことからからぶき、水ぶき、雑巾しぼりまで、全部自分たちで行いました。もう甘えていられません、２年生ですから。

入学式が終わってから、２年生代表児童が「歓迎のことば」を披露しました。
里の子１年の１年間の紹介ですが、練習の成果を見事に発揮してとても上手に発表することができました。

１年生で学ぶ学習の内容、運動会の演技、縄跳び、合奏などの紹介は、新入生は目を見開いて、食い入るように見ていました。新２年の皆さん、お疲れさまでした。よくがんばりましたね。

わずか１年間でここまで成長するのです。子どもってすごい、と思います。