光のプレゼント
デザインした模様をカッターナイフで切り抜いていきます。
しっかり厚紙をおさえ、慎重に切っていきます。
切り抜いた模様にセロファンを貼っていきます。

せつめいのしかたに　気をつけて読み、それをいかして書こう　　
馬のおもちゃの作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう
教科書を何度も読んで作り方をかく人します。
一人では難しくても、グループで協力して教科書を読み取ります。

うごく　うごく　わたしのおもちゃ
おもちゃまつりをした後の振り返りをグループごとに行いました。

うごく　うごく　わたしのおもちゃ
友達の自分達のグループでつくったおもちゃを紹介して、一緒に遊びました。
工夫したところなどを、みんなに紹介しました。

せつめいのしかたに　気をつけて読み、それをいかして書こう　　
馬のおもちゃの作り方／おもちゃの作り方をせつめいしよう
今日のめあては、「文から箱の切り取り方を読みとろう」です。
教科書をしっかり読み、切り取っていきます。

ボール送りゲーム
列で協力して、ボールを送ります。
ルールを守って、送っていきます。

お手紙
第５場面の二人の様子について、みんなで考えました。
同じ場所に座っている二人の表情が、前の場面とかわったのはどうしてなのかについても話し合いました。

「ひかりのプレゼント」の設計図を作りました。
どこを切り取って光を通す場所にするかを考えて描きました。

うごく　うごく　わたしの　おもちゃ
グループで協力して、動くおもちゃを作っています。
設計図を見ながら割りばしでっぼうを作っているグループ、ペットボトルでボーリングの装置を作っているグループなど様々です。
よく動く楽しいおもちゃになるよう工夫しています。

新出漢字の練習をしました。
書き順をしっかり確かめました。
丁寧に練習しています。

文字を　くらべて　話し合おう
『人・大・月・千』の書き順を確認し、左はらい、右はらいに気を付け丁寧に練習しました。