５月１５日（月）
　国語の時間には、「よりよい話し合いをしよう」の学習をしています。これまでの話し合いを振り返り、どうすればうまく話し合いを進められるか考えました。また、話し方の違いで、相手の受け止め方がどう変わるかも実際に確かめました。今後、生かしていきたいです。

５月１２日（金）
　算数の時間には、「折れ線グラフ」の学習をしています。折れ線グラフは、３年生の時に学習した棒グラフと違い、変わり方がよくわかるグラフです。変わり方の様子に注目し、丁寧に学習してきたいです。

４年算数、「考えを広げよう、深めよう」の発展単元で、「何倍かな」の問題について考えました。

それぞれ順に計算する方法と、まとめて何倍かを考えて求める方法があります。

グループで相談してから意見を発表しました。自分で実際に計算して答えを確かめました。

５月１１日（木）
　体育の時間に、学年合同体育を行いました。みんなで体をいっぱい動かしました。表現運動で、心も体もほぐれ、自然と笑顔があふれていました。

４年生は、あまんきみこ作「白いぼうし」を学習しています。
みんなで話しあう前に、自分なりに読み取ったことを、プリントに書き出します。疑問点やわかったこと、感想など、すべてこれからの読み取りの材料になります。大切な作業です。

５月１０日（水）
　算数では、「何倍でしょう」の学習をしました。子ども達の苦手な文章問題。関係図をかき、整理して考えます。筋道を立てて考えるようにしていけるようになりたいですね。

５月９日（火）
　理科の時間に「天気と気温」の学習をしています。１日の気温の変わり方は、天気によってちがいがあるのだろうか予想し、百葉箱を使い、時間を決めて気温を測っています。天気と気温の変わり方には、関係があるのでしょうか。比較して調べていきたいと思います。

５月８日（月）
　今日は連休明けでしたが、元気いっぱいな子ども達でした。朝登校すると、休みにあったことを楽しそうに友達に話す姿が見られました。朝の読書タイムには、静かに本を読んでいました。

５月２日（火）
　国語の時間に漢字辞典の使い方を学習しました。漢字の成り立ちや漢字の意味を知ることができる便利なもの。いろいろな索引方法を学び、調べたい漢字をどんどんと探していました。明日から５連休。リフレッシュして、また８日（月）から頑張りましょう。

５月１日（月）
　算数の時間には、「わり算の筆算」の学習をしています。わり算の筆算は、「たてて、かけて、ひいて、おろす」作業が必須です。繰り返し練習し、しっかり身につけるようにしていきたいです。