「いこいの広場」という教材を使って、話し合いを進めました。
公園って、どんな場所かな。
どんな人が、何のために来るところだろう。
資料を通して、責任感について各自の考えを意見交流しました。
普段の生活を振り返り、なにか、今後に生かせるようなものが心に残ればいいなと思います

組み立て工場で働く人の様子を調べ、どのように工夫・努力をしているのか、考えました。

５年生は家庭科で「食べて元気！ご飯とみそ汁」の単元を学習しています。

今回、教室でご飯を炊きました。ご飯は昔から日本人の主食で、米には炭水化物が多く含まれ、体を動かすエネルギーのもとになります。しかし、米は生のままでは固くて食べても消化することができません。そこで、水と熱を加えて調理し、やわらかく消化しやすくしています。

きょうは各班、半合ずつのお米をカセットガスコンロを使って炊きました。透明の鍋で炊ける様子を観察しました。みんなで分けると、小さなおにぎりぐらいの大きさでしたが、美味しくいただきました。お米の甘みとうまさを感じることができました。

５年生は図工競技会で木の板から「スペシャル伝言板」を作っています。

きょうまでに電動糸のこぎりを使って、板を切り抜いておきました。細かいところも上手に切り抜きました。きょうは着色したり組み立てたりと最後の仕上げを行いました。

大切なことや自分の思いが伝えられる楽しい伝言板をめざして、どの子も一生懸命に取り組みました。時々、友だちと見せ合ったり、先生からアドバイスをもらったりしました。

人は誰でもついウソをついてしまうことがあります。それをそのままにしておくのか。それとも、実は……と打ち明けるのか。

５年生は道徳の教材「千羽づる」で、誠実に生きることについて考えました。主人公がどうしたらいいのか、仲間と意見を交流して、自分の考えを深めました。

３時過ぎに５年生がトヨタ工場から、続いて６年生が明治村から帰ってきました。みんな充実した顔をしています。このあと学年で集まって話をし下校します。
下校時刻は、１５時半少し早めになる予定です。今夜はゆっくり休みましょう。

５年生は他学年よりも一足早く登校しました。
７時半過ぎに、先陣をきって、他学年の登校前に学校を出発しました。行き先は、トヨタ自動車高岡工場とおかざき世界子ども美術博物館です。

いってらっしゃい！しっかり学習してきてください。楽しんでください。
５年生の出発後、他学年が登校してきます。

５年生は国語で「明日をつくるわたしたち」の単元を学習しています。

考えを明確にして話し合い、提案する文章を書くことに挑戦します。クラスがよりよくなるため、また自分たちの暮らしがよくなるためにどうしたらいいのか、真剣に考えて、自分たちにできることやしたいことを考えて、みんなに呼びかける提案書を書く活動です。

「給食の食べ残しをへらそう」「睡眠時間を大切にしよう」「無言清掃をしよう」「宿題を忘れないようにしよう」……４人班ごとに提案するテーマを考えて、その内容について相談し、提案書にまとめていきました。

５年生は算数で、約数と公約数について学習しました。

約数とは、その数をわりきれる数のことです。例えば「８」なら、「１・２・４・８」の４つです。約数がわかったら、さっそく、複数の約数について調べました。

５年生は庄内平野の米作りについて学習しています。

きょうはカントリーエレベーターについて学びました。カントリーエレベーターはいわば米の保管施設です。庄内平野には２９あるそうです。ここに保管された米の多くはJAの計画にしたがって、全国各地へと出荷されます。その働きや仕組みについて資料等を活用して調べまとめていきました。