２学期まとめの時期です。
学習の確認のため行ったテストが返ってきました。
間違え直しを丁寧に行い、次の学習に生かします。

地域協議会と協力して、一人ぐたしのお年寄りに花とメッセージをtpdp毛ました。
お年寄りからお礼のメッセージが届きました。

食べて元気！ご飯とみそ汁
みそ汁を作るときの自分の目当てを考えました。
おいしく安全に作ろう、みその加減に気を付けよう
いろいろな目当てがでました。実習が楽しみです。

単位量当たりの大きさ
大きさをそろえるにはどうしたらよいかを考えまた。
１枚あたりの人数、子ども１人あたりのたたみの数で考えました。

総合的な学習の時間に福祉実践教室を行いました。
「高齢者疑似体験」「手話」「要約筆記」の３講座に分かれて説明を聞いたり体験したりしました。
今日学習したことを基に、それぞれでさらに調べたりまとめたりしていきます。

今日、地域協議会の方や包括支援センターの方に来ていただき、認知症について学びました。認知症がどんな病気なのか、どんな風に接したらよいかなど分かりやすく教えてもらいました。特に地域協議会の方の劇で、道路で認知症の方が困っていたらどんな行動をとったらいいかが分かりました。
きれいに色づきました。

「これからの工業生産とわたしたち」の学習に入りました。
今日は日本の工業生産の特色について話し合い、学習問題を作りました。
ふり返りでは、どんなことを調べていきたいか、それぞれ記入しました。

工業生産を支える輸送と貿易
日本の輸入にはどのような特色があるのか調べました。
タブレット端末や教科書、資料集など自分が調べやすい方法で調べました。

よりよい学校生活のために／【コラム】意見が対立したときには
前回の話し合いをもとに、考えを広げる話し合い、まとめる話し合いを意識しました。今回のテーマは、「里の子全員が気持ちの良いあいさつをするためにはどうしたらよいのだろうか」です。