教室の後ろには「町のよさを伝えるパンプレット」が掲示してあります。

各自が調べたいことについて、まとめたものです。
互いに作ったパンフレットを見合い、学習しました。

実物を見ると、調べた内容が知識としてストンと落ちることでしょう。

東大寺の大仏様とのご対面
おそらくこれは今回の旅のメインイベントの１つでしょう。

廊下に掲示物が張ってありましたから、みなさん見ましたね。
教科書でも習い、資料集にも出ていました。

しかし、その大きさは見て初めて、実感できます。
毎年みていても、見る度に、新鮮な驚きがあります。

６年生は給食後、下校しました。
今頃、かばんの荷物を準備しているころでしょうか。
それとも、奈良・京都土産を調べているところでしょうか。

６年生が帰った後の静かな、教室、廊下。
廊下には、修学旅行の学年テーマとめあてが張ってあります。

「京都・奈良！里の子参上！
　　　　ーぼくらの知らない歴史発見ー」

いよいよ、明日です。がんばりましょう。

社会で日本の歴史を学習している６年生は、奈良時代を経て平安時代の学習に入りました。きょうは、平安貴族の暮らしについて調べました。

よく言われることわざに「百聞は一見に如かず（ひゃくぶんはいっけんにしかず）」があります。意味は「人から何度聞くよりも、一度実際に自分の目で見る方が確かであり、よくわかる」ということです。

まさに、明日からの修学旅行はこのことわざ通りです。社会で学習した、飛鳥、奈良、平安の歴史遺産を実際に見て、触れて、「歴史」にふれて感じてほしいと思います。

わる数が、１よりも小さいとき、商はわられる数より大きくなる。

そのことを、６年生は算数の時間に、分数でも成り立つことを確かめました。

気温がどんどん上がってきた２時間目、
大ブールでは６年生　小プールでは１年生が水泳学習をしていました。

６年生は、クロールや平泳ぎで２５ｍを繰り返し泳ぎました。
１年生は、まだ水に慣れる段階です。
きゃっきゃっ、といいつつ、輪くぐりを楽しみました。

きょうの授業中、６年生が廊下や階段に座って何か作業をしている時間がありました。図工の時間に、写生をしていました。

遠近法を使って、廊下や階段の風景を描いていたのです。
この技法を使えば、奥行きがぐっと出て、立体的に見えます。
６年生は楽しそうに作品作りに夢中になっていました。

動物と植物の違いについて学習しています。
食物連鎖の学習へとつながっていきます。

分数÷分数の計算について学習します。
割る分数をひっくり返して、分母同士、分子同士をかける。
計算方法はごく単純ですが・・・
では、なぜそうやって計算するのか、理由を論理的に説明できるように考えることが今の新しい学習方法です。
説明できたかな？

ケビン先生と英語活動を楽しみました。
新しい英語ボランティアの先生も加わりました。

１時間目に、５６７組が入りました。
２、３時間目は、１年生と６年生がプールに入りました。

水温、気温ともに２５度でした。
水から出ると、少し寒く感じたようでしたが、６年生は気持ちよく初泳ぎを楽しみました。プールの時間があれば、暑くなっても大丈夫?！ですね。