江戸時代の歌人、橘曙生（たちばなあけみ）は、日常の暮らしの中に楽しみや喜びを見いだして「たのしみは」で始まり、「時」で結ぶ短歌にしました。

例えば、「たのしみは朝おきいでて昨日まで　なかりし花の咲ける見る時」。

６年生も国語の時間にチャレンジしました。頭をひねって考えました。隣のクラスでは、同じ国語の学習でしたが、短歌を毛筆で書こうと、小筆の練習をしていました。

６年生は理科で「植物の呼吸」について調べます。植物は、光合成を行い二酸化炭素を取り込むことは学習しましたが、植物もちゃんと呼吸しています。それを確かめるためには、どんな実験・観察が必要か、話し合いました。

音楽室から美しいリコーダーの音色が聞こえてきたので、のぞいてみました。６年生が「星の世界」を演奏していました。「歌声が重なり合うひびきを感じながら合唱しましょう」という目標の単元で、まず、リコーダーで音を確認していたようです。

音楽室には、まだエアコンが入っていません。特別教室にエアコンが入るのは、早くても来年以降になりそうです。窓が全開された部屋には、全部で１０個の扇風機が稼働していました。

６年生は国語で、「熟語の成り立ち」について学びました。

漢字の熟語には４種類の成り立ちがあります。
それぞれについて、どんな熟語があるか、辞典を使ったり友だちと相談しながら集めていきました。楽しい言葉の学習です。

図工競技会の作品作りについて、説明を聞きました。
スペシャル伝言板というテーマに取り組みます。
それぞれが、自分の伝えたい思いに合わせ、材料や用具を使って、表し方を工夫していきます。どんな作品にしようかな？

2学期の係活動について話し合いました。
まず、どんな決め方をしたら良いのかを考えました。
友だちに自分のかんがえや根拠をしっかり伝えました。

早速、実力テストに取り組んでいました。
夏休み中に反復練習した成果を発揮しています。