５月２７日（木）全国学力・学習状況調査を行いました。
教科に関する調査（国語と算数）と、生活習慣や学習環境等に関する質問紙調査を行いました。一生懸命問題に取り組みました。
※写真は調査が始まる前の教室の様子です。

光の形
白いスポンジをカッターナイフや段ボールカッターで切って、ストローを軸に組み立てます。それを、オーロラライト（ＬＥＤライト）の上に置き、光を当てると美しくかがやきます。光の見え方や変化を想像しながら、工夫してスポンジを切っています。

話を聞き終えて、自分の夢、そこにかける思いを夢カードに記入しました。夢先生に触発されて、「今まで以上に自分を鍛えていきたい」「他の人の思いに応えられるようになりたい」と、この先の人生の方向性を掴んだ児童もいました。
「前向きな想いを行動に移す」―――
その言葉を胸に、夢への道筋を見つけていってほしい、そう感じる体験でした。

５月１３日、６年生は、日本サッカー協会による「夢先生〜夢の教室〜」をオンラインで受講しました。
プロフットサルプレイヤーとして活躍してきた久光邦明氏を夢先生として迎え、経験談からつながる将来の夢との向き合いかたについてお話し頂きました。
夢先生の軽妙なトークと、フットサルをプレイする映像などの提示で、児童からも「すごい！」という声が漏れます。しかし、そんな夢先生が今に至るまで幾度も称賛を受けては挫折を味わってきたという話に、児童の顔は真剣そのもの。人生の浮き沈みを疑似的に味わっているかのようでした。

今日のめあては、「５分の４÷３の計算の仕方を考えよう」です。
面積図を使って、考えている子が多かったです。
近くの友達に、タブレットを使って、自分の考えを紹介しました。
考えがまとまったところで、提出しました。

本日２時間目と３時間目に税理士さんを講師にお招きして租税教室を行いました。税金がある世界とない世界を描いたアニメのDVDを見て、税金について考えました。税金がわたしたちの生活を支えていることを教えていただきました。

朝食から健康な１日の生活を
３日間の朝食の写真を見て、良い点や課題点を話し合い、朝食の役割について考ました。塩鮭とみそ汁とご飯の朝食には、塩分を取り過ぎているのではという意見が出ました。シリアルに牛乳をかけた朝食には、短時間で用意ができるが、魚やソーセージなどタンパク質も一緒にとったほうがいいのではという意見がでました。朝食の重要性について考えることができました。

聞いて、考えを深めよう
話題を「学級文庫に、まんがをおいてよいか」に決めて、みんなで考えました。
最初に、自分の考えをプリントにまとめました。
友達と意見交換をし、友達に聞いてみたいことを考えました。

今日から体力テストが始まりました。
長引くWithコロナ生活。子ども達の体力低下を危惧する報道も
ありますが、里の子達はどうでしょうか？

６年生は、歩いて小牧市役所内にある市議会議場の見学に出かけました。
教科書で学習する内容を、実際に目で見て体験してきました。
小牧市に住む人々が、快適に暮らすための会議の場を観察したり、政治の仕組みを詳しく知ろうと積極的に質問をしたりして、見聞を広めました。