３年生は理科で「太陽とかげ」について学習しています。

きょうは、日時計を作りました。方位磁針もついています。
早速、使ってみようと外に出ました。しかし、日差しがあったのはわずかな時間で太陽は雲に閉ざされました。そこで、臨時のおにごっこタイムを楽しみました。日時計の学習は「続く」です。

天気に恵まれた本日、３年生はエビイモ畑の見学に出かけました。

前回の７月とは見違えるくらいボリュームアップしたエビイモの茎や葉に歓声が起きます。
３回目ということでこつをつかんだのか、エビイモ研究会の皆さんに積極的に話を聞きに行く児童の姿が見られました。

次回の見学がいよいよ最終回。土の中から現れたエビイモを見て、子供たちはなんと言うのでしょうか？楽しみです。

３年生は午前中、エビイモの畑を見学しました。農家の方やJAの職員さんから説明を受けました。学校に帰ってから、早速、わかったことや気づいたことを記録用紙にまとめました。１１月に収穫されます。とても楽しみですね。

３年生は今年から毛筆を練習しています。
書写競技会も今回から毛筆です。課題は「ビル」。

きょうも心を落ち着かせて、一画一画ていねいに書きました。カタカナは直線と曲線の筆づかいの違いに注意して書けるといいですね。

今年の３年生もダンスに挑戦しています。
演技のタイトルは「３年生はごきげんだぜっ！」
ノリノリのキレキレのダンスを披露してくれます。

もっと楽しく！もっと激しく！
音楽にのり、リズミカルに全身で表現します。
見る人も必ずや笑顔にしますよ。お楽しみに！

「太陽とかげの動きを調べよう」

３年生は理科で、太陽とかげについて学習しています。
太陽とかげには、どのような関係があるのでしょうか。

かげふみ遊びやかげつなぎをしたときのことを思い出して
かげができる時の周りに様子についてを話し合いました。

３年生のリコーダーが上手になってきました。きょうは「山のポルカ」を練習しました。「旋律の特徴を感じ取って吹きましょう」のめあてを守って、ゆっくりでも、しっかりと音をだしました。音の響き合いが感じられるといいですね。

３年生は、まきじゃくを使って長さを測っています。

このクラスは５０ｍまきじゃくを使って、中庭の西側の通路の長さを測りました。慎重に測った結果、４３ｍ４５ｃｍとなりました。長さを測るのって楽しいですね。

３年生が理科で「植物の育ち方」をまとめました。１学期ホウセンカを育てた記録をもとに、葉の数やくきの高さ、花の変化の様子をまとめました。

３年生は国語で「ローマ字」を学習します。
日本語は、ひらがな、カタカナ、漢字、ローマ字で表記できます。

ローマ字表記は、わたしたちの身の回りのさまざまなところで使われています。また、アルファベット文字の練習は、英語活動でも役立ちます。しっかり学習しましょうね。

３年生は国語で「へんとつくり」について学習しました。

「へん」は漢字の左側にあって、大まかな意味を表します。漢字の右側におかれる「つくり」が大まかな意味を表す場合もあります。大まかな意味について、級友と話し合いました。漢字が得意になると、国語が楽しくなりますね。

３年生は算数で、「長さの計算」について学習しました。長い長さです。キロメートルを超える長さの計算をグループで相談しながら、やり方を考えました。

明日の学級の時間を別にして、きょうの５時間目が１学期最後の授業時間となりました。

最後まで、教科の授業を普通に進めるクラス、テストの見直しや復習をするクラス、教材を整理するクラスなどいろいろでした。

１学期最後のお楽しみ会をするクラスもありました。それぞれ充実した時間を過ごしていました。

３年生は図工の時間に「風の力をつかって」をテーマに、作品づくりをしました。

ビニル袋にマジック等で描いたり、飾りをつけたりして、風で浮かぶ作品を作りました。完成したら、グループごとに前に置かれた扇風機で、実際に浮かべてみました。上手く浮かんだときには、教室から歓声が起こりました。楽しんで作品づくりができました。

本日３年生は、総合的な学習の一環として、エビイモ畑の見学に出かけました。

前回はほんの小さな株だったのに、今日見ると茎太く、葉も大きくなっており、子どもたちも思わず「すごい！」「でかい！」と声を上げていました。

農家の皆さんは、雨の多いこの時期は、エビイモにとって大きく生長できる時期であることや、数種類の肥料をバランスよく与えていることを、イラストを使って分かりやすく説明してくださいました。いつも快く受け入れてくださり、ありがたいです。

雨が降ってきたために予定よりも観察時間は短くなりましたが、葉脈の様子や茎の色に注目してプリントに記録する子どもたちが増えてきました。徐々に成長しているのを感じさせます。

先に紹介した夏休みの日誌。その３年生の日誌に、本校児童の詩の作品が載りました。表紙裏です。

先日の朝会で、表彰した松井くんの作品です。
ここで、紹介します。

☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
　夏のやさい

プチプチジュウ
あかはトマト
ひやして食べるとおいしいよ

パリパリパリ
みどりはきゅうり
ひやして食べるとおいしいよ

パリ　ジュウ　シャリ
みどり　くろ　あか
これなんだと思う
ぼくの大好きなすいかだよ
ひやして食べるとおいしいよ
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆

繰り返しのリズムがとてもいいですね。３連目では、読み手に問いかけて変化をもたせ、「ぼくの大好きなすいかだよ」でクライマックスを迎えます。起承転結の形式です。３回繰り返される「ひやして食べるとおいしいよ」が夏のやさいのおいしい食べ方を示すとともに、この詩を貫く太い柱（テーマ）になっています。秀作です。

３年生は算数で、「１億までの数」について学習してます。
きょうは、自転車を例に、１万と千の位の数の計算について学習しました。大きな数をどう扱ったらいいか、考えて問題を解きました。位をそろえることがポイントですね。

いつも遠くから目にしている「カゴメ」の看板。学校の近くにある工場ですが、中はどうなっているのかな？　きょう３年生は、そのカゴメ小牧工場の見学に出かけました。

カゴメは愛知県が発祥の会社で、小牧工場を含めて３つの工場が愛知にあるそうです。小牧工場では、乳酸菌飲料のラブレをつくっており、３６４日工場は稼働しているそうです。
子ども達は、乳酸菌に関するクイズや工場での機械による作業・検査に興味津々でカゴメについて、楽しく色々と学ぶことができました。

窓から製造ラインの見学をしたり、スタッフの方々が映像や材料の実物を使って楽しく説明していただきました。また、スライドを見て、乳酸菌が人間の体にとって大切であることを学びました。「元気な体は腸からできる」そうです。はつらつとした学校生活を送るために、ご家庭でも乳酸菌について注目されてはいかがでしょうか。

きょうは、気になる工場の秘密を知ることができました。お土産の野菜ジュースももらって、子どもたちは大満足でした。

いい「人」を書こう。

　　　　　　　　いい「人」になろう。

３年生は、社会で小牧市のことを勉強しています。

きょうは桃花台地区のニュータウンについて学びました。北里地区と比べて違いをみつけ、意見を出し合いました。かつては、ピーチライナーが動いていたのですが。現在、線路は残っていますが、列車は走っていません。