最新更新日:2024/06/13 | |
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5年生:多角形の角の大きさの和
五角形の5つの角の大きさの和の求め方を考えました。
五角形は、三角形に分割して考えると求められることに気づきました。 5年生:米作りのさかんな地域
我が国の米づくりに関わる人々が、生産性や品質を高めるよう努力している様子を、動画や資料から読み取りました。
5年生:観察したことを伝え合おう
ピーチクパークの池の水を顕微鏡で観察し、何を見つけたのかを伝え合いました。
顕微鏡で見えたものを、池のメダカは食べているんですね。 5年生:手縫い練習
なみ縫い、本返し縫い、半返し縫いなどのいろいろな縫い方を練習しています。
練習布に印刷された番号に従って針を刺しながら、それぞれの縫い方を覚えていきます。 5年生:メダカは何を食べている?
『ピーチクパークの池のメダカは、何を食べているんだろう?』
池の水を採取し、顕微鏡で観察しました。 教科書や理科室のポスターにのっている微生物が確認できた班もあり、驚きの声が上がりました。 5年生:同じ読み方の漢字
「指す・差す」「付く・着く」「計る・図る・測る・量る」など、読み方が同じ漢字について、それぞれの意味を調べ、文脈に沿って正しく選ぶ学習をしました。
同音異義語がたくさんあるところが日本語の難しいところです、 5年生:くらしを支える食料生産
写真や資料を基に米や農作物・畜産物の主な産地と特色を調べました。
農作物や畜産物と自然環境の関わりについて考えて行きます。 5年生:玉結び
手縫いの練習をしています。今日は、玉止め・玉結びの練習をしました。
上手く玉ができない 玉が布からはなれてしまう 毎年、5年生はここで苦戦します。慣れるまでは必死です! 5年生:計算の間の関係
4年生までにも、未知数を□で表して、□に当てはまる数を求める学習をしてきました。
5年生では、□に当てはまる数が小数になることもあることを学習します。 5年生 歯みがき教室 |
小牧市立桃ヶ丘小学校
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