本文に登場する富士山を英語で紹介する映像を観ていました。本文の音読をした後、受け身の表現を使って、格言や名文作りにチャレンジしていました。
どんな格言、どんな名文ができたのでしょう。紹介してほしいですね。

チューブランプ作りを行っています。ライトの色や点灯時間は、自分オリジナルで考えます。しっかり説明書を読むことはもちろん、グループで助け合いながら進めていました。

卓球に取り組んでいます。今まで練習に取り組んできたグループで、団体戦を行っていました。点が入るたびに、歓声が上がり、仲の良さが伝わってきます。

今日からオペラ「アイーダ」の鑑賞に入りました。親しみ、音楽を味わうだけでなく、魅力を探り、総合芸術を味わうことを目標に、グループで鑑賞し学び合っていました。
今日は大学生お二人が授業の勉強に来ていました。２年生と３年生の授業を１時間ずつ見てもらったので感想を聞いてみました。「合唱のレベルが高くて素晴らしいと思いました」「先生が教えるのではなく、生徒が自分たちで進めていることに驚きました」と、味中生の授業から学んでくれたようで、よかったです。