本文をじっくり読んで、登場人物の「かえるくん」と「がまくん」の心の中を読み取る学習をしました。友達の話をしっかり聴いて、自分の意見を発表することができました。

　新しい単元に入りました。教材「お手紙」のワークシートを綴じ、今後の学習の準備をしました。１場面を大きな声で音読することができました。

　一生懸命働くことの価値やすばらしさについて考えました。積極的に意見交換しました。これから先、みんなのために働き、役に立とうとする気持ちの表れた振り返りがたくさんありました。

問題：「子どもが 10人 あそんでいました。
　　　　そこへ ２人 来ました。
　　　　また ６人 来ました。
　　　　子ども は何人に なりましたか。」
に取り組みました。２通りの解き方について、みんなで話し合いました。仲間の意見を一生懸命聴き合いました。

　鍵盤ハーモニカの練習を積んでいます。自信をもって演奏する姿が増えてきました。

　壁登り逆立ち、背支持倒立、腕支持での川跳びなど、いろいろな運動遊びにチャレンジしました。声を掛け合いながら、楽しく運動することができました。

　くり下がりのある引き算の筆算について学習しました。順序立てて、声に出しながら確認をすることができました。

　十の位に繰り上がりのある筆算の仕方について考えました。仲間に相談しながら互いに学ぶことができました。

　猛暑の中、いくつかの学年で水泳の授業がありました。
　２年生は、水慣れのあと、ペアとなって伏し浮きのまま真っ直ぐ進む練習をしました。

　校庭でダンゴムシを探しました。どんなところにいるのか予想を立てながら、ペアの子と見つけました。「ここにいたよ」、「やっぱりこんなところにいるんだ」、「これはメスだ」などいろいろな発見がありました。

　鍵盤ハーモニカの演奏練習に一生懸命取り組んでいる２年生です。今日は「かえるのがっしょう」をはじめとして数曲きれいに音を出していました。

　空き箱や身近な材料を使って「小さな友だち」の喜ぶ家を考え、作っています。イメージが膨らんでいく姿がたくさん見られました。

　迷子のお知らせを聞いて、大事なことを落とさないようにするにはどうすればよいかを考えました。メモのとり方について、ペアで意見交換をしました。

　音楽の時間、「勇気100％」を歌いました。みんな元気いっぱいでした。

　２年生への読み聞かせ。題名は『ともだちや』。
　大きな絵本に児童はびっくりでした。

　「55＋28」と「28＋55」を比べ、加法の交換法則を見つける学習です。
　友達の発言を優しい気持ちで聴くことができています。

隣接の市民球場へ見学に行きました。
グラウンドに入らせていただき、人工芝の様子を見たり広さを確かめたりしました。
最後にスタンドで気がついたことをメモしました。

教科書に出てくる学級が大変身できたことについて考えました。
その後、自分たちのクラスがさらに良くなっていくために大切なことについて話し合いました。
みんな、とても意欲的に参加できました。

ものさしを使って、指示された長さの直線を引く学習です。
細かな目盛りを見て印をつけたり、線を引いたりする様子から、一人一人の必死さが伝わってきました。

懸命にから拭きをする２年生の子たちです。
教室も廊下も床がピカピカです。