５年生は、英会話のテストを実施。
　今回は、ＡＬＴと相談をし、日頃の学習を思い出して、自己紹介と簡単なQuestions & Answersを行いました。
　緊張した面持ちな子が多かった第１回ですが、また第２回もやってみたいと思います。

先ほどの６年生の教室からふと運動場を見ると、５年生が体育をしていました。
金属バットでボールをたたく音が気持ちよく響いていました。

５年生の図画工作です。
絵板に挑戦です。動画を見て、作業の進め方を確認したり、タブレットＰＣに自分の姿を取り込んだりして構図の参考にしたりしていました。

５年生の理科です。
人の生命がどのように誕生していくのか、熱心に学んでいました。

５年生の社会です。
コンビニエンスストアが増えてきた理由について考えていました。
立っている児童は、言いたいことを持っている子のようです。

５年生の算数です。
切り上げや切り下げを使って見積もりを判断する学習に取り組んでいました。

５年生の道徳です。
布田保之助（ふた　やすのすけ）という、江戸時代の熊本県で通潤橋とよばれる水路橋をつくった人物の資料を使っていました。
教科書の角書きは、「感謝の心をもって」です。

５年生の社会です。
テレビ放送が生活にどのような影響を及ぼすか、良いところと問題点について、意見交換をしていました。

今年度初公開、５年生の帰りの会の様子です。
６時間目の授業が終わると一斉に帰り支度を始めます。
時間になると、司会の児童によって帰りの会が進められます。
最後に担任から、今日よくできたことと明日の予定で気をつけることの確認が伝えられました。

５年生の体育です。
確認していないので間違っているかもしれませんが、グループごとに表現運動をしていたのだと思います。お互いのグループの表現を見て、参考にしているようでした。

５年生の算数です。
伴って変わる二つの数量の関係を表に表し、変わり方のきまりを見つける学習です。
ここでは、長方形の紙を折った回数と折り目の関係のきまりを見つけます。

５年生の理科です。
水溶液から溶けた物を取り出す実験をしています。
写真は、ミョウバンの水溶液をろ過している様子です。

５年生の図画工作です。
薄めの板を使って、伝言板を作ります。
下絵ができあがったら、電動糸のこぎりを使って、形を切り出していきます。

５年生の体育です。
難しい演技に取り組んでいます。
できないところは助け合い、うまくいかなくてもチャレンジ中です。

５年生の算数です。
「百分率を使いこなそう」というめあてで、割合と支払った金額から、割引前の値段を求める計算に取り組んでいました。

2020年12月5日
小牧市民体育大会　女子準決勝　
ＶＳ　光ヶ丘小学校　勝利

2020年12月6日
女子決勝
ＶＳ　一色小学校　勝利

優勝おめでとう。
冬に向けてまた頑張りましょう。

２日、３日と行ってきた野外学習のふりかえりを学年で行いました。

最初に、事前の準備から当日の司会進行などいろんな場面で活躍してくれた実行委員や各係にお互いに感謝を伝え合いました。

その後、学年の先生たちから、「今回の野外学習で学んだことをこれからの生活に活かしていくこと、その姿を周りの人たちに見せていってほしい」という話がありました。

今回学んだこと、経験したことをこれからの生活に活かしていってほしいです。

昨日野外学習を終えた５年生が、通常よりゆっくり登校してきました。
さっそく各クラスで、「ふりかえり」が行われていました。
方法は、３学級３様ですが、しっかりと振り返っておいてほしいと思います。

１５:４９、小牧北ICを出ました。
間もなく学校到着となります。この記事をもちまして帰路情報を終了させていただきます。

１５：４２、楠ジャンクションを通過しました。
あと２５分ほどで学校到着の見込みです。