順調に到着できたことで、ゆっくりと清水寺の境内を味わうことができました。加えて、まだ時間に余裕があるため、早目に班別行動に入ることができました。

舞台は残念ながら修復の最中ですが、ガイドさんの説明をしっかりと聞きながら、見学中です。

１０：１０、清水寺に到着しました。
心配したほど混み合ってはいませんでした。

９：５０、京都東ICを出ました。
清水寺へ向かっています。

８：５2、多賀SAに到着しました。
順調に進んでいます。

バスの車内では、レクリが始まりました！

７：５８、名神高速道路に入りました。

天候が心配されましたが、良い天気に恵まれました。
出発式を終え、京都方面に向かいます。テーマに従って、有意義な修学旅行にしてほしいと思います。

テープカッターにニスを塗りました。
泡立てないように筆を静かに動かしたり、厚く塗らないようにニスの量を考えたりしました。
ニスがしっかり乾いたら完成です。

今日は、書写競技会でした。
練習では、手本をじっくり見ながら、「実現」と丁寧に書きました。
本番でも、集中力を切らすことなく、真剣に取り組みました。

今日は、板に色を塗りました。
水の分量に気をつけながら、色を重ねて、丁寧に仕上げました。
完成するのが楽しみです。

修学旅行に出発する日が近づいてきました。
写真の場面では、学級で代表的な役割を務める児童を決めていました。
何人かの児童が積極的に自薦していました。

図画工作の授業で、テープカッターを製作しています。
それぞれ、工夫をしながらていねいに作業をしていました。
この時間では、たまたま電動糸のこぎりの刃が折れてしまうということがありました。
担任の先生から、刃が折れないようにするには、何をどう気をつければよいのか指導されていました。
事故なく、作品を仕上げてほしいと思います。

６日（日）〜７日（月）にかけて台風の接近が予想されます。それについての文書が右下のお知らせにありますので、ご覧ください。

今、図画工作でくるくるクランクを作っています。
何度も仕掛けを回して、上手く動くように調整しました。
今後は色ぬりをしたり、装飾したりしていきます。
完成するのが楽しみです。

音楽の授業が始まりました。
今日は、おぼろ月夜を聞いて、長調と短調について学習しました。
先生の話をしっかり聞いて、真剣に取り組みました。

みなさん、漢字パズルは解けましたか？
今日はその答えを発表します。

答えは、段落です。

このパズルは、国語辞典や漢字辞典を使って作ることができます。
よかったら、みなさんも作ってみてください。

みなさん、線対称パズルは解けましたか？
今日は正解を発表します。

線対称の図形は、赤い丸で囲まれた５つの図形です。（１枚目の画像）
その図形の文字を読むと、「のこりよめ」となります。

「のこりよめ」とは、一体どういう意味なのでしょうか……。


残っている図形に注目してみましょう。（２枚目の画像）
その図形の文字を読んでいくと、「すばらしい」となります。
つまり、本当に伝えたいこととは、「すばらしい」という言葉でした！

いかがだったでしょうか。
楽しんでもらえたなら、うれしいです。

６年生のみなさん、元気にしていますか？

以前の課題に、漢字パズルがありましたね。
その漢字パズルを作ってみました。
ぜひ挑戦してみてください。
さあ、解けるかな？？

※□には、違う漢字が入ります。

国語の課題に、音読と暗唱を出しました（提出ではありません）。

教科書の教材です。
「創造」・「春の河」・「小景異情」
まずは、短い詩からチャレンジしてみましょう！

暗唱にチャレンジすることで、脳が活性化します。
どこに何が書いてあるか、パッと分かるくらい読めば、問題を解くことも簡単になります。
昔から日本で大切にされてきた学習です。
自分だけでも、家族とでもできます。
たくさんの教材を覚えてしまいましょう！

【暗唱チャレンジ】
１．題名の横に○を１０個書く。
２．一回読んだら○を赤えんぴつでぬる。
３．１０回ほど音読すれば、大体覚えてしまう（かもしれません）
４．下半分をかくして音読。
５．さらにそこから半分（４分の３）をかくして音読。
６．最初の一文字だけ出して音読（ほぼ暗唱）。
７．すべて見ないで暗唱。


休校が明けたら、暗唱大会でもしたいですね！