体育では、ソフトバレーボールをし、今日は初めての試合です。３回目のタッチで相手コートにボールを返そうと取り組みました。はじめのうちは、「んー。なかなかラリーが続かないなぁ。」と悩み、どうしたらラリーが続くかを考えていると、子ども達から「お互いに声をかけ合おう。」「３回目はオーバーハンドで返した方がいいよ。」などの声が聞こえてきました。みんなで悩んで考えていく姿は、一番のチームワークでした。次の体育の授業も楽しみですね。

　今日はまちにまった「おおしろまつり」。
今年は４年生となって、初めてお店を出す側となり、今日までに張り切って準備や計画を立ててきました。そんな２組のお店の名前は『相（棒）ボーリング』ペアの人と協力しながらスペアやストライクをねらってボーリングをするお店です。お店に入ってみると、どこかで拍手の音が「やったー。ストライクだ」お客さんが喜んでいるのを見るとお店側の人も自然と笑顔になれました。そんな優しいお店の人たちは「ここからボールを転がしてね」「ここのピンをねらうといいよ」など、遊びにきてくれる人に優しく声をかけていました。

１２月８日(金)、４年１組はおおしろまつりで『なぞとき宝島』のお店を出店しました。
４の１の教室で解いた４つの謎をヒントに、活動室に隠された宝を見つけるゲームです。

今日の朝も、ランドセルを片付けた子からすぐに机を移動したり、なぞなぞを貼ったり、準備を始めていました。
他のクラスと少し離れた場所にお店を構えていたので心配しましたが、大盛況の結果となり、子どもたちも大喜びでした。
自分たちの力でやり遂げることができ、自信につながりました。
ふり返り用紙にびっしり反省を書いていたことも、５年生に向けてのやる気を感じました。

４年生にとって、初めて「おみせやさん側」になるおおしろまつり。
準備にも熱が入ります。

「１年生の子でもわかりやすいように、ゲームを説明しないとね。」
「黒板のかざりは、これでいいかな？」

今週の金曜日がおおしろまつり本番です。
クラスみんなで成功させましょう！

１２月４日(月)、国語の学習で「プラタナスの木」を読み進めています。
物語の中におじいさんが出てくるのですが、「木に詳しいおじいさん」と思っていた子たちが多い中、こんな発言が出ました。

「おじいさんって、木なんじゃない？」
「えー！？」

初めは、おじいさんが木なんてありえないと思っていた子も、
「『お父さんのふるさとには木がいっぱいあるだろう。みんなによろしく。』って書いてあるよ。みんなって、木だよね。」
という発言から、「そんな気もしてきた！」と考えが変わってきた子も。

一人ではできない学びがありました。みんなで話し合うって楽しいですね。

　物語の様子を想像して、どの場面のどの様子が心にのこっているかを絵で表しています。１人ひとりの児童が物語から感じたイメージをふくらませながら集中して取り組んでいます。どんな作品ができるか楽しみです。

１２月１日(金)、前回は水を温める実験でしたが、今回は氷を使って試験管の水を冷やし続ける実験でした。
飲み物に氷を入れて冷やした経験は誰にでもあると思いますが、試験管の中の水を凍らせるのは初めての経験です。

温度計の先が割れないようにストローでカバーをし、いざ実験スタート！　
全グループが凍らせることに成功しました。
来週は実験のまとめをして、温度による水の変化について理解を深めていきます。