今日は校庭にはどんなものがあるのか、みんなで校庭探検に行きました。遊具や体育器具庫の中、校内の咲いている花など、いろいろなものに興味を持っていました。

　「ことばをつくろう」の学習で、「あいうえお」のつく言葉をみんなで考えました。２文字だと、３文字だと、４文字だといったように、どんどん数を増やしてどんな言葉があるのかを話し合いました。友達の話を聞いて、「それもあるね！」と納得する子もいました。
　ひらがなでは「し」を書きました。はらいは上手くできたかな？

　今日の算数の課題は、いろいろな形の体積を工夫して求めることです。その中でも一番もりあがった問題が、凹の形の図形です。各グループで相談しながら、いろいろ工夫して様々な方法で求めていました。各グループの発表では、そのグループの発表をしっかり聞き、発表のあとにはみんなが拍手する、とても温かい雰囲気が見られました。

　今日の算数は、『わくわく算数学習』の階段状の図形の面積を求める問題に挑戦しました。めあては「くふうして求めよう」です。各グループで相談しながら、いろいろ工夫して様々な方法で求めていました。
　授業の中では、１２の方法が子どもたちから発表されましたが、その中にはこちらが思いつかないようなとてもすばらしいアイディアもあり、びっくりしました。

　今日の３時間目の算数は、３クラスとも『１０までのかず』を勉強しました。教科書とデジタル教科書を使いながら、いるかがどのようにふえているかかぞえたり、調べたりしながら、みんなで１０までの数を勉強しました。

　今日は海の生き物を数えました。ブロックを一つ一つ置いて、１０までの数を数えました。前より大きい数を数えることができたので嬉しそうでした。もっと大きな数を数えたいといった声が聞こえてきました。

　「めだかのがっこう」や「こいのぼり」など９つの歌を歌いました。歌った歌は、音楽ワークにシールを貼りました。
　「ぞうさんのさんぽ」や、「てとてであいさつ」ではうたを歌って仲良く握手もしました。

　６年生最初の算数の学習は、「対称な図形」です。線対称、点対称、多角形と対称、鏡を使って・・・など、いろいろなことを学習しました。グループでも、助け合って仲良く学び合っています。微笑ましいです。５月は、「文字と式」の学習がスタートするので、更に頑張っていきましょう。

　今年は、デイビット先生が英語の授業を担当してくださっています。とても楽しいので、みんな笑顔いっぱいです。１年間どうぞよろしくお願いします。

　図工では、墨を使って作品作りをしています。今年も、松永先生の明るく、元気な声が図工室に響いています。みんなとても楽しそうに授業に参加しています。今年もどんな作品ができあがるか楽しみです。

　６年生の家庭科では、「私の仕事と生活時間」の学習を進めています。自分の成長を確かめ、生活時間の使い方を工夫して、家庭の仕事（お手伝い）を意識して生活するようにしています。更に、朝食から健康な生活を考えようと、朝食をとるとよいことについての学習もしました。５月には、「いためて朝食のおかずを作ろう」をテーマに調理実習を計画しています。今日は３組の皆で、５月の給食の献立表を使って、栄養のバランスについて学習しました。

　６年生がスタートして約１ヶ月。最高学年としての意識が高まってきました。委員会や、縦割りリーダーの仕事はもちろんのこと、各クラスでの説明なども、しっかり行っています。頑張れ！６年生！

　３年生になってから書写の授業で習字をやっています。姿勢や紙の折り方、物の置き場所など覚えることが多いですが、がんばっています。

　今年の修学旅行は、６月１３，１４日です。今日は、修学旅行のオリエンテーションをしました。実行委員の挨拶で気持ち良くスタートし、行き先や、旅館、友禅染体験の話など、皆、にこにこ笑顔で説明をしっかり聞いていました。今からとても楽しみですね。

　遠足に向けて整列の練習をしました。練習を重ねるにつれて早く並べるようになりました。

　今日の理科の単元は、「動物の体のつくりと運動」です。運動の動画を見て、体のどこを動かして運動しているのかを発表していました。サッカーを例にあげ、足のふともも、ふくらはぎ、足のこう、足首、腰、ひざ・・・などいろいろな意見が出ました。
　これから、人の体の骨・筋肉や関節など、体を支えたり動かしたりする仕組みや体のつくりなどについて勉強していきます。しっかり頑張って勉強していきましょう。

　今日の算数は、体積のまとめの練習問題に挑戦です。教科書の「たしかめましょう」の問題をやり、できた子は、力をつけるために発展問題のプリントに挑戦していました。できた子は先生にみてもらいながら、個別にいろいろ教えてもらっていました。みんな難しい発展の問題にも意欲的に取り組んでいました。

　今日の算数のめあては「２１−８のけい算のしかたをかんがえよう」です。２１を、さくらんぼのように２０と１にわけて考え、けい算をしていました。このやり方を学級全体で確認しあったり、となりどうしで話しあったりしました。
　子どもたちはとても集中して勉強をしています。手をあげるときも指先までしっかり伸びていてびっくりしました。

　今日の体育では、リレーをしました。バトンではなく、ハイタッチをして次の子につないでいました。子どもたちはみんなとても楽しそうに走っていました。

　体育で整列とラジオ体操をしました。最後に集合ゲームをしました。何回笛の音が鳴ったのかを聞いて、楽しく活動できました。