３年生の算数の授業です。
　ａ倍のｂ倍が（ａ×ｂ）倍になることを学習しています。
　「ペットボトルには２Ｌの水が入ります。バケツにはペットボトルの４倍の水が、水そうにはバケツの２倍の水が入ります。水そうには何Ｌの水が入るでしょう。」
　なんとなく答えは求められるのですが、１つの式にして言葉で説明しようとするとなかなかうまく説明できません。
　きちんと理解して説明できるように、友だちと話し合います。

　３年生の算数の授業です。
　（２、３位数）×（１位数）の筆算での計算の仕方を学習しています。
　３８７×４はどうやって計算するのかな？
　今日は、繰り上がりが３回ある計算の仕方を学んでいます。
　だんだん計算が複雑になってきました。
　友だちと確認しながら、筆算の手順を説明できるように理解を深めていきます。

　２年生は明後日（１１／２２）に「まちたんけん」に出かける予定です。
　今回は、６つのコースに分かれて、郵便局や校区のいろいろなお店を見学してきます。
　今日は、学級で考えてきた質問を持ち寄り、それぞれのコースごとに分かれて、実際にどの質問をしてくるかを話し合っています。

　６年生の理科の授業です。
　てこの仕組みや働きを学習しています。
　今日は、実験用てこを使って、てこが水平になるのはどんな場合かを調べています。
　おもりの数を変えたり、つり下げる位置を変えたりしながら、てこの仕組みの規則性を見つけようとしています。

　１年生の国語の授業です。
　「じどう車くらべ」という説明文を読んで、事柄の順序を考えながら内容を読み取ります。
　今日は、トラックの「しごと」と「つくり」を読み取ろうとしています。
　先生が用意してくれたトラックの模型を見ながら、内容を確認していきます。

　１年生の生活科の授業です。
　今日は、どんぐりとダンボールを使って工作しています。
　ダンボールに色紙を貼ってきれいに装飾したら、どんぐりを・・・
　さて、何ができるのでしょう。

　１年生の国語の授業です。
　今日は漢字の学習です。
　「川」「林」「森」「月」・・・
　漢字ドリルやノートに丁寧に書いて、先生に見てもらいます。

　今日から朝のなわとび運動が始まりました。
　モチノキタイムに、今週はたてわり班に、来週は学級ごとに分かれてなわとびに取り組みます。
　今日と明日は短縄です。
　全員で前とびなどをしたあと、上学年の児童がチェックしながら「なわとび検定」に取り組みます。
　この朝のなわとび運動は、５年生にとってはたてわり班の班長としての初仕事でもあります。
　まだまだ戸惑いながらという児童もいますが、６年生の補助を受けながら、少しずつリーダーとしての仕事を覚えていきます。

生活科の学習でビオラの苗を植えました。ポットから苗を移し替える作業は少し難しそうでしたが、上手に植えることができました。
チューリップの球根も一緒に植えました。
花が咲くのが楽しみです。

　大昔の人と同じように火起こし道具を使って火を起こし、お餅などを焼いて試食した「火起こし」講座、スイーツデコのオリジナルバックチャームを制作した「キラキラスイーツデコ」講座、防災クイズや身近なものを使って防災グッズを製作した「防災ゲーム」講座の様子です。

　講師の先生方、ありがとうございました。
　また、運営していただいたＰＴＡ役員のみなさん、お疲れ様でした。

　手びねり、ひもづくり、板づくり、粘土でコップや入れ物を制作した「楽しいやきものづくり」講座、かわいいリボンのついたシュシュを制作した「リボンレッスン」講座、ニュースポーツと呼ばれるだれもがたのしめる新しいスポーツゲームを楽しんだ「ディスコン」講座の様子です。

　ＰＴＡ主催の「地域ふれあい活動」を開催しました。
　市内在住の方を中心に、さまざまな技能を持った方を講師に迎えて、８つの体験講座を開きました。
　親子で（一部の講座は子供だけでもＯＫ）楽しく体験活動を行いました。
　独特の呼吸法で心身を統一し、体も心も健康にしようという「セルフチューニング」講座と、モールとスパンコールでかわいいクリスマスツリーを制作した「モールでつくるツリー」講座の様子です。

　学校評議員のみなさんにも、授業の様子を見ていただいたあと、学校評議員会を開催しました。
　今年度の教育活動の現状を報告するとともに、さまざまな角度からご意見やアドバイスをいただきました。

　コスモスでは、いつも通り、国語の学習です。
　漢字の学習の様子を見ていただきました。
　ひまわりでは、大切に育ててきたサツマイモを使って、親子でケーキやスイートポテトを作りました。

　６年生は、外国語活動の時間、図工の墨絵の制作、理科の「てこの働き」の学習、算数の「およその面積」の学習、社会の歴史の学習などを見ていただきました。
　６年生の学習態度はとりわけ落ち着いています。
　穏やかな表情で自然に頭を寄せ合って考える姿は、下の学年のいいお手本です。

　５年生は、算数の「単位量あたりの大きさ」や「人文字」の学習、道徳の授業を見ていただきました。
　算数の学習では、難しい問題でも頭を寄せ合って取り組んでいる関係性のよさを、道徳の授業では、高学年の仲間入りをしたにふさわしい深い意見を発表する姿などを見せてくれました。

　４年生は、国語の「慣用句」や「リーフレットづくり」の学習、算数の「面積」や「がい数」の学習、理科の「水の体積と温度」の学習などを見ていただきました。
　上学年の仲間入りをした４年生らしい、落ち着いた学習態度を見せてくれました。

　３年生は、国語の「漢字の意味」や「言葉の分類」の学習や、算数の「１けたをかけるかけ算の筆算」や「重さ」の学習を見ていただきました。
　友だちと上手に関わり合いながら、楽しく学ぶ姿を見せてくれました。

　２年生は生活科の「フェスティバル」を見ていただきました。
　公開授業の前には、１年生を招待して、工夫を凝らした“お店”で、いろいろなゲームを楽しんでもらいました。
　１年生に優しく説明する姿を見ていると、すっかり“お兄さん、お姉さん”になったことを感じます。
　公開授業では、おみこしの練り歩きや群読を見ていただいたあと、お家の方にも“お店”のお客さんになってもらいました。

　１年生は、算数の「かたちづくり」や「ひきざん」の学習、国語の説明文の学習などを見ていただきました。
　子どもたちは、１学期の公開日の頃に比べて、家の人に見てもらっていても気が散ることが少なくなるなど、いろいろな面で大きく成長した姿を見せてくれました。