自分でできることをしよう！
1年生になって、おとなの力をかりなくても自分でできることがどんどん増えてきました。
どんなことができるか、友達と意見交換をしていました。
「おふとんたためるよ！」
「へやのかたづけもできる！」
「買い物やお手伝いもできるよになった！」

JAより作品募集される「大きな夢」の練習をしました。
墨の量や字の大きさ、太さ、名前の配置など、いろいろなことを工夫しながら作品の練習に取り組みました。

ハガキの書き方を学習しています。
日本の夏には「暑中見舞い」をやりとりする習慣があります。
1年で最も暑い時期に、相手の健康を気遣う気持ちで送ります。
宛名や差出人の住所・名前の書き方も教えてもらいました。
大切なのは、心を込めてていねいに書くことですね。

プリントを使って既習内容について確認をしています。
苦手なことはなんだろう？
1学期に学習したことがちゃんと身についているか、反復練習をしながら確かめ、自分の実力をつかんでみよう
図形の問題はちゃんと解けるかな？
平行四辺形・ひし形・・・・・

それぞれが、自分の気に入った本を読んでいました。
挿絵がすてきなものやストーリーが楽しいものなど、
それぞれ、自分の興味関心に合わせ、読書を楽しんでいました。
お気に入りの本を、紹介してくれた子もいます。

1学期の振り返りや、2学期に向けてがんばろうと張り切っていることなどを作文にまとめました。文字にすることで、自分ができるようになったことやもっとがんばったほうがいいこと等がより具体的になりました。

「はたらくことのよさをかんじて」
一生懸命に仕事をすることの気持ちよさ。
一生懸命働いている人の目のかがやき。
町で、学校で、家でみんなだれかの役に立ってがんばっています。

書き方ノートを使って、ていねいに文字を書く学習していました。
書く姿勢や鉛筆の持ち方、筆圧などにも気をつけながら、清書を完成させました。

1学期に習った漢字の確かめや反復練習をしています。
同じ漢字でも場面によっていろいろな使い方があります。
練習を重ねることで、使い方に慣れていきましょう。

学級閉鎖をしていた1年2組に子どもたちが戻ってきました。
「おおきなかぶ」の音読練習をしています。
先生の真似をして、声の大きさや読む速さにも気をつけながら練習をしました。

「千年の釘にいどむ」を読んで、意見交換をしました。
「本は友達」という単元の中での取り組みです。
読書を通じて、幅の広い知識や興味関心の目を養うための学習でもあります。
本や文章を読んで考えたことを話し合い、自分の考えを広げたり深めたりすることが　　できるように学習を進めていきます。

小牧市に上記警報及び警戒が発令されました。大雨は昼過ぎにはおさまるとのことですが、地域によっては、通路の冠水・河川の氾濫・土砂崩れなどの恐れがあります。子どもたちの安全確保に十分配慮して下校させますが、なにか、校区近隣で危険な状況等に気づかれましたら、学校にも連絡をお願いします。

いよいよ明日予定されている水泳の大会を皮切りに市内大会が始まります。今朝は、その選手を激励する会が行われました。選手による気合いの入った言葉、それを応援する言葉が体育館にこだましました。

　おはようございます。北里小学校です。
　不安定な天気が続きます。梅雨が明ける前だからでしょうか。今朝も局地的に激しく雨が降っています。現在は、やんでいますが、いつ強い雨が降りだすかわかりませんので、出かける際には傘が欠かせない１日になりそうです。きょうの国内の最高予想気温は３６度で、北海道の帯広だそうです。この地方も３０度を超えるムシムシした暑さになります。教室のエアコンが大活躍しそうです。子どもたちが無事、登下校できることを願います。

＜金曜通常日課＞
・集会：選手激励会
・食育指導６の２
・「ストップ温暖化教室」４年、５限、多目的室
☆明日は、「小学校水泳大会」９：３０〜南スポーツセンタープール

気温はそれほどではありませんでしたが、とにかく湿度が高く、蒸し暑い日になりました。曇り空の下、なんとか一斉下校ができました。

ウエブの「雨雲レーダー」と「雷探くん」（雷を感知する機器）で、きょうの下校は大丈夫と判断して送り出しました。

里の子が帰宅するまで、雨が降らなくてよかったです。
もうしばらく、こんなやきもきする午後が続きそうです。

暑くっても　放課は　やっぱり　外遊び
運動場をボールが飛びかい　間をぬって駆ける子ら

勢い余ってこけたって　まわりが笑えば　自分も笑う。

鑑賞（かんしょう）の時間です。
友だちの作品をじっくり見て、「いいところ」や「まねてみたいところ」をさがします。いろいろな工夫がわかって、「なるほど」となっとくすることもありますね。

＜かさの基本＞
　１Ｌ＝１０ｄＬ
　１Ｌ＝１０００ｍＬ

基本がわかったら、かさの計算練習で力試しです。
じっくり、ゆっくり、やりましょう。

頭はかっかしますが、わからないときは教えあって。
エアコンもきいて、ジメジメ感がない快適な教室です。

夏休みの応募作品、例えばポスターに使えるように、図工の時間に、絵の具の彩色の方法を学びました。

どうしたらきれいな色になるか、どうしたら効果的に見えるか、美術専門の先生の指導を受け、技術をみがきました。

夏休みの課題について、担任の先生から話を聞きました。
応募作品は多種多様でたくさんあります。どれに応募しようかな。

また、最高学年として課題も盛りだくさん。
計画的にやっていきましょう。力をつける、力を伸ばす夏休みに。