４年生の書写「左右」の学習です。左と右・・・よく似ていますが、書き順も違います。違いを意識して集中して書いています。

　１年生の音楽の学習です。「ドレミのうた」を体で表現しながら楽しく歌います。「ドは、ドーナツのド♪」「レはレモンのレ♪」「ミは・・・♪♫」
　全身で表現して、とっても楽しそうです。

　４年生の算数「３けた×３けたの筆算をしよう」の学習です。あわてないように、順番に計算していくことが大切です。

　２年生の算数の授業です。
　（２位数）±（２位数）の筆算を、繰り上がりや繰り下がりに気をつけて計算する学習です。
　今日は、ひき算のひっ算の計算の仕方と確かめ算の仕方を学んでいます。
　８１ー４９を計算してみて、正しいかどうかを確かめる計算はどうすればいいのかな？
　たし算の時の確かめ算を思い出しながら考えてみます。　

　２年生の国語の授業です。
　「どこで、どうする。」
　「いつ、だれが、どこにいる。」
　「なには、どんなだ。」・・・
　何かを正確に伝えられる文を書く練習です。
　文をつくったらグループの中で発表し合います。

　４年生の社会科の授業です。
　今日は少し教科書から離れて、地図帳を使った学習です。
　世界地図を見ながら、知っている国、話題になっている国の位置や大きさを見て見ます。
　今週サッカーのＷ杯がはじまるロシアはどこにあるのかな？
　国の輪郭を指でなぞってみて大きさを実感します。

　６年生の社会科の授業です。
　４月から縄文時代にはじまり順を追って日本史を学んでいます。
　今日は鎌倉時代の学習です。
　源頼朝はなぜ鎌倉に幕府を開いたのかな？
　鎌倉の地形から考えてみます。

　６年生の算数の授業です。
　個数や値段の求め方を文字を使って式に表したり、ｘやｙなどの文字で表したものの値を求めたりする学習です。
　今日は、代金と買った個数が決まっているときにどの品物を買ったのかを求める問題に取り組んでいます。
　品物１個の値段をｘ、代金をｙとすると、どんな式になるのかな？

　５年生の図工の授業です。
　自分の生活や身の回りのことから感じた印象や思いを絵に表す制作です。
　水族館や動物園に家族で出かけた思い出、大好きなスイカを食べたこと・・・
　みんなそれぞれに思い出深い一場面を描いています。

＜本日の献立＞
　吉野汁、さけの塩焼き、牛乳、
　はくさいのたくあんあえ、わかめごはん

　先週の木曜日からの１週間は、「教育相談週間」です。
　２時間目と３時間目の間の長い休み時間後に相談の時間をとり、１人１人の子どもと１対１で話をします。
　限られた時間ですが、普段はなかなか個別にじっくり話を聞く時間がとれないので、貴重な時間です。
　１人１人の子どもの心の声に耳を傾けます。

　２年生は、１・２時間目に校区探検に出かけました。
　４つのコースに分かれて校区を詳しく観察してきました。
　陽射しはないものの蒸し暑かったので、みんな汗びっしょりで戻ってきました。
　学校に戻ってきた子どもから、忘れないうちに見つけたことをワークシートにまとめています。

　５年生の水泳の授業です。
　５年生の水泳の授業の目標は、クロールと平泳ぎの正しい泳ぎ方を身につけ、２５〜５０ｍ泳ぐことです。
　５年生ともなると、個々の泳力に差が出てくるので、泳力別のグループに分かれて練習です。

　１年生の体育の授業です。
　１年生も今日から水泳の授業です。
　陽がかげっているので少し肌寒いのですが、大きなプールには入れてみんなうれしそうです。

　３年生の算数の授業です。
　こちらの学級では、繰り上がりのあるたし算について学習しています。
　繰り上がる数字をどのように表記すればいいのか。
　みんなでしっかり確認していきます。

　３年生の算数の授業です。
　３位数・４位数のたし算・ひき算を、繰り上がりや繰り下がりに気をつけて正しく筆算で計算する学習です。
　今日は、繰り下がりがあるひき算の筆算について学んでいます。
　練習問題を解いて、計算の仕方が正しいか、友だちと確認し合います。

　１年生の国語の授業です。
　「くちばし」という説明文を、問いと答えという形式や助詞などを学びながら読んでいます。
　今日は、キツツキのくちばしについて書かれた段落を読んでいます。
　問いに対しての答えはどこに書いてあるのかな？
　友だち同士で確認し合います。

　１年生がアサガオの観察記録を書いています。
　適度に雨が降り、晴れた日には強い陽射しが射す今年の天候は、植物の成長にはもってこいのようで、１年生が育てているアサガオも元気に成長しています。
　つるを伸ばしはじめたものも多いので、支柱を立てました。
　早いものは、もうすぐつぼみをつけはじめるくらいに成長しています。

　正面玄関横にあるＰＴＡ花壇に新しい花苗が植え付けられました。
　ＰＴＡの教養部の皆さんがこの週末に作業してくださいました。
　これから夏にかけて、学校を訪れる方の目を楽しませてくれると思います。
　ありがとうございました。

　今日から児童の生活安全委員会が中心になって「大きな声で明るくあいさつしよう運動」がスタートしました。
　「明るく元気なあいさつ」は一色小学校の子どもたちにとっての課題の１つです。
　生活安全委員の他、１年生から６年生までの各学級から各３名ずつ募集した「あいさつがんばり隊」が、朝や休み時間にあいさつを呼びかけます。