最新更新日:2024/06/08 | |
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なんだろう なぜだろう 想像がふくらみます
よみかきかせ活動があります。わずかな時間ですが
「ゆめのたね」の皆さんが精魂込めて読んでくださいます。 思わず前のめりになる子どもたち。 デジタル化が進み 読書離れが懸念されています。 できるだけ手にとって紙の手触りにおいを感じながら 想像を膨らませる経験をたくさんさせたいものです。 キャンプファイーアー トーチ 練習1
何度トーチ棒を振ったことでしょう?
重ねてきた練習 続けてきた努力 でもそれは炎のないトーチ棒 今日は本場と同じ着火 においます 熱いです 「こわさ」との戦いでもありました。 自分の気持ちとの戦いに見事勝利した 5年生16名! キャンプファイーアー トーチ 練習2
遅い時間に激励 お迎えしていただきありがとうございました。
何かに挑戦して「やりきった」という自信の顔つきを示す5年生 代表でした。 1年生 体力テストまなびあい 「わからない」こと(気持ち)をつたえられる関係
教師ひとりの力で「教え込む」ことには限界があります。
子どもたちが「わかりたい」という気持ちを大事にし、 子どもたちどうしでも聴き合う場面を多く作っていく授業を考え ています。 「わからない」と素直に仲間に依存し「いっしょに考えよう」という 状況になるには子どもどうしの、また学級の中での空気、人間関係が よりよいものであることが前提になります。 今年度も「学びあう学び」の基本スタイルを全職員テーマにしながら 研修を進めているところです。 たのしくあそびます しっかりあそびます ゆったりあそびます1
思いっきり走り回る子 ボール投げをする子 じっくり植物を観察する子
思い思いに過ごします。 時間とともに切り替えて授業再開です。 たのしくあそびます しっかりあそびます ゆったりあそびます2
2限と3限の20分放課も子どもたちには大事な大事な時間です。
ヤゴを見つけよう特訓。
先日、体育館で立ち幅跳びに向けての練習を1組・4組合同で行いました。ももを高く上げてスキップしたり、大股で歩いたり、思い切りジャンプしたり…いろいろな特訓をしました。本番の記録が楽しみです。
作品づくりに熱中してます。体力テスト 3年生いのちをはぐくむ 1
1年生から4年生まで 植物を育てます。 いのち について学び より深く感じさせたいです。
いのちをはぐくむ 2体力テスト(6年生)
15日(火)に6年生は体力テストを行いました。それぞれの種目に全力で取り組んでいました。自分の体力を知り、中放課や昼放課にも元気よく身体を動かしましょう。
校区探検(後半) 三年生各地区に分かれて校区探検を行いました。 交通ルールーを守り、3年生らしい態度で臨んでいます。 校区探検(前半) 三年生
今日は校区探検の日でした。
写真は三時間目に「総合」についてのオリエンテーションを行っているところです。 「総合」とはどんなこと行うのか、どういう姿勢で校区探検を行うのかみんなで考えています。 体力テスト
今週は全学年体力テストがあります。
1〜3年 50M走 ソフトボール投げ 立ち幅跳び 4年 50M走 ソフトボール投げ 立ち幅跳び 長座体前屈 反復横跳び 5、6年 50M走 ソフトボール投げ 立ち幅跳び 長座体前屈 反復横跳び 握力 上体起こし 20mシャトルラン くふう
ほうきについたごみとりをていねいにやってくれています。指の手作業ですみずみまで。下級生もこの誠意が受け継がれrます。
1年生への読み聞かせの練習をする6年生。 こんなでかい絵本があることにもびっくり。感情込めて場面に応じた読み方をくふうしていました。 きょうりょく
教室のゴミの回収がありました。
整列して順番を待ちます。 風に飛ばされないよう協力します。 あさがおの種うえ |
小牧市立小牧南小学校
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