「輪ゴムで動く車」を作り、走らせます。ゴムをのばす長さの違いにより、車の動き方に違いがあります。ゴムの性質・働きについて理解できたかな。

　「ゆかいに歩けば」の歌の発表を班ごとで行いました。発表を聴き、感想を伝え合います。

　公共の場での禁煙化が進んでいることに気づき、心身の健康について学習していきます。たぼこの煙が健康にどのような害を与えるか考えていきます。

　絵から想像を広げ、どんな出来事が起こるお話にするか、考えようとしています。次の時間から、まとまりに気をつけてお話を書いていきます。

　「たし算カード」を使っています。たしざんのカードの答えによる分類です。進んで計算しようとしています。

　板材を使って、伝言板を作ります。板材に紙やすりをあて、着色しやすくします。伝言を書くスペースには、ホワイトシートを貼ります。ホワイトシートの形、伝言板の形をこれから考えていきます。

　２年生の国語「漢字の読み方」の学習です。同じ漢字でも違う読み方をするものがあることに興味をもち、いろいろな読み方と使い方を調べています。

　２年生の図工「見て　見て　おはなし」の学習です。お話の中の好きな場面を思い浮かべ、絵に表します。好きな場面の様子について想像力を働かせ、思いのままに表します。教科書にのっている絵を見て、どんな工夫ができるのかを考えます。

　３年生の算数「じゅんじょを考えて」の学習です。順序立てて考えて式を立てる場合と、まとめて何倍になるかを考えて式を立てる場合の二通りの考え方で問題を解きます。

＜本日の献立＞
　豆腐の肉みそ炒め、春巻き、牛乳、
　わかめの中華あえ、麦ごはん

　６年生の理科「大地のつくり」の学習です。地層は、水の働きや火山の噴火によってできることをまとめます。水の働きでできた地層や岩石の特徴や、堆積岩や化石について調べたり、火山の噴火でできた地層や岩石の特徴を調べます。

　６年生の音楽「鑑賞しよう」の学習です。オーケストラの演奏する曲を聴いて、曲の特徴や感じた事など感想をまとめます。

　５年生の国語「大造じいさんとガン」の学習です。大造じいさんの心の様子を場面の情景からも読んでいきます。

　３年生の道徳「生きているなかま」の学習です。トマトの世話をするやよいさんは、「自分と似ているのか、違うのか」を考えます。トマトやアリ、スズメを「みんな生きているなかま」と思っているやよいさんを、自分はどう思うか、また、どうしてやよいさんは「いきているなかま」と思ったのかを考え、話し合います。そして、自分の周りの「生きているなかま」をたくさん出し合い、そう思った理由を発表し合います。

　４年生の理科「とじこめた空気と水」の学習です。空気でっぽうを作り、玉を飛ばします。玉が遠くに飛ぶように、工夫して空気でっぽうを作り、空気でっぽうの球が飛ぶときの筒の中の空気の様子を図や絵、言葉で表します。

　１年生の生活科の学習です。身近にあるものを使っておもちゃをつくります。どんなものができるのかを考えています。

　１年生の算数「たしざん」の学習です。５＋８のように、どちらかの数を分解して計算する場合を考えています。分解という言葉のかわりに「さくらんぼにわけて計算」するという言葉で考えています。

　５年生の算数「面積」の学習です。スクリーンに映し出した三角形に補助線を書き込みながら、三角形の面積の求め方を考えています。

　４年生の学習です。いじめをなくすための意識づけとして、標語を考えて作っています。みんなが楽しく過ごせますように。

　２年生の生活科の学習です。昨日の「おもちゃランド」をふりかえって感想や友達のよいところを書いています。