６年生卒業アルバムの個人写真を撮影しました。
笑顔で撮るために、みんなで笑わせます。
いい笑顔になれたかな？

再び外部講師の丹羽恭子先生をお迎えして音楽療法をしていただきました。

自分たちが育てている野菜には、どんなお世話が必要なのか図書資料を使って調べ学習をしました。「オクラはかんそうによわい」や「くきの周りにワラをしくとよい」など、知らなかった世話の秘訣がたくさんありました。これからどんどん実をつけてもらうために、愛情を込めてお世話をしましょうね。

　６月２５日(月)１・２限、中京テレビの番組「キャッチ」でおなじみの石橋武宜さんを講師に招いて、お天気講座を開催しました。
　天気のしくみやテレビ局内での仕事のようす、夢を追いかけることの大切さなど、児童に分かりやすくお伝え頂き、有意義な時間となりました。

6/25に気象予報士の石橋武宣さんに来ていただき、講座を開いていただきました。
とても分かりやすく天気について教えていただいただけではなく、テレビ番組の裏側や夢についてのお話もしていただきました。

　まだ梅雨の季節ですが、蒸し暑い日が続いていますね。
　５日（木）の原っ子タイムに、児童クラブ２の部屋で読み聞かせを行います。
　今回は、大型絵本『おこだでませんように』絵本『やまからきたぺんぎん』と『にんじん　だいこん　ごぼう』の３冊を読みます。
　七夕、そしてもうすぐ夏休み。
　１学期最後の読み聞かせをクラブ員の皆さんと一緒に楽しみましょう。

今週のスピーチは金曜日に学習した、
『いつ』『どこで』『誰と』『何をした』を意識して話しました。

暑中見舞いを書く練習をしました。
学年に合わせて暑中見舞いの文面を考えました。
金曜日には葉書に書く予定です。

６年生、Ｔボールの試合の様子です。
日差しと同様、白熱した試合を繰り広げていました。
外での体育の授業も暑さが厳しい時期に入りました。

地域の方から、小牧原小学校の児童が道路や駐車場で遊んでいて危険な場面を見かけたというお話しをいただきました。
学校でも、各クラスで「道路や駐車場では遊ばない。外で遊ぶときは、公園や学校で遊ぶ」という指導をしましたが、ご家庭でもお話ししていただき、見守っていただけたらと思います。また、道路で遊んでいる子を見かけたら声をかけてください。よろしくお願いします。

　第４回はらっこキッズは、ボランティア“おりづる”の皆さんと講師の池山先生を招いて、“おりがみ”を行いました。
　今回は万華鏡のような素敵なデザインでお手紙を入れる（レター入れ）を作りました。毎回１０人ぐらいのスタッフの皆さんに教えていただいて、楽しく活動しています。
　最後に６月のお誕生会を行い、その後おりづるのスタッフの皆さんとはらっこキッズ全員で写真を撮りました。１０年間教えていただきましてありがとうございました。
次回は２８日（木）“お楽しみ会”を体育館で行います。水筒を忘れず持ってきてください。お迎えは、体育館になります。よろしくお願いします。

　カブトムシのさなぎの入った容器を、校長室前に置きました。
　早速、興味津々でサナギの様子を見に来る児童の姿がありました。
　生き物を誕生をツバメや昆虫、魚から、ダイジェストで学び、命を大切にできる気持ちを高めて欲しいなあと思います。

　梅雨の時期にもかかわらず、登下校の様子を見守るボランティアの皆さんが地域のあちらこちらで立たれており、保護者の方々から「安心です。」「いつもありがとうございます。」との声を頂いています。
　今朝は、北屋敷の東陽運輸付近で、会社の方がカラーコーンを立てて通学の道を示してくださったり、旗でドライバーに分かるようにシグナルを送ってくださったりしていました。改めて、感謝申し上げます。

　次週の発表に向け、原っ子タイムに、保健委員の児童たちが劇団ビー玉の皆さんとリハーサルをしています。「言葉一つで気持ちが温かくなる。」等、良い勉強ができそうです。ユニークな振り付けもあり、学校保健委員会の本番が楽しみです。

今年度の社会見学の行き先は、「ちこり村」と「モザイクタイルミュージアム」でした。あいにくの雨でしたが、モザイクタイルミュージアムでの、フォトフレーム作りも楽しく、充実した一日となりました。
バスレクも大変盛り上がりました。

学校公開日　４年生の授業風景です。
各学級で一生懸命に学習に取り組む姿が見られました。

６年生の家庭科「生活に役立つ布製品」では、ナップザックを作ります。
作成したナップザックは、修学旅行にもって行くので、みんな真剣に作っています。
ミシンの使い方も思い出しながら、一生懸命に取り組んでいます。
しっかり完成させようね！

　深く考えて、材料や資料を元に完成イメージに近づいていきます。

　指示をよく聞いて、自分のめあてを持って取り組んでいます。

梅雨の時期も最中、生き生きと学んでいる表情や目の輝きがありました。

　自分で作った電池で動く車を体育館で走らせました。電池の数やつなぎ方を工夫し、どうすれば速く走るか考えました。